S版六年级语文下册（课件）18 永生的眼睛.pptVIP

练习写话： 现在假如你们就是重见光明的人，知道为你们捐赠角膜的人是金发碧眼的温迪，最想与温迪或者她母亲、还有外公她们一家人说些什么吗？将想说的话写下来！ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 由于医疗技术的不断进步，器官移植的种类越来越多，成功率越来越高，许多患者都可以通过器官移植来延续生命。然而在现实中，由于器官短缺，远远不能满足移植的需求。2010年3月，中国红十字会与卫生部在天津共同启动全国10省市的人体器官捐献试点工作，待人体器官捐献的志愿者招募网络在全国铺开，有身后捐献器官意愿的公民，可就近登记捐献，并成为红十字器官捐献志愿者。 盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 　　 同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。 敬爱的邓爷爷也在去世后 捐出了自己的眼角膜。 几十年的经验使我懂得，多想到别人， 少想到自己，便可以少犯错误。 — 巴金 据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜 病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术 复明。但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施三 千例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦 苦地等待。 资料一 目前，美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 资料二 角膜 18*永生的眼睛 　　一篇有关角膜捐献的感人的文章—— 看了这个题目，你想说什么? 你能把词语填完整吗？填完后交流朗读并记忆。 （ ）（ ）其来 不假（ ）（ ） （ ）（ ）如生 与世（ ）（ ） （ ）（ ）天日 不由（ ）（ ） （ ）（ ）难忍 夺眶（ ）（ ） 你能把词语填完整吗？填完后交流朗读并记忆。 （突）（如）其来 不假（思）（索） （栩）（栩）如生 与世（长）（辞） （重）（见）天日 不由（自）（主） （痛）（苦）难忍 夺眶（而）（出） 温情提示： 先轻读课文，注意读准字音，读通句子； 　　再略读课文，一边读一边思考：琳达一家三代人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？ 课文主要讲述了琳达的亲人 、 、________为了使__________， 决定 _______的故事，从 中我感到______________ 。 我知道 母亲 父亲 女儿温迪 他人恢复健康 死后捐赠眼角膜 无比的骄傲 　　眼睛角膜是何等重要。但琳达一家人却愿意把它捐献出去，真　　　　，我们为他们感到　　　　。 “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 骄傲 近义词（ 　 ） 说说谁为谁感到骄傲？为什么感到骄傲？ 我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！” 我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。 痛苦 遵从 走进琳达 　　读读课文，找找一开始“我”对捐赠眼睛角膜的态度是怎样的呢？后来呢？用横线划出写每次捐赠眼睛角膜时琳达态度表现的语句。 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声—— 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我