集合的概念(第一课时)-课件.pptVIP

3.教学目标 5 教法和学法指导 6 教学过程 七.归纳小结强化认知 九.教学评价和反思 * * 集 合 的 概 念 说课流程 1. 抓住源头去分析教材 2. 研究对象进行学情探讨 3.有的放矢确定教学目标 4. 寻求策略注重方法手段 5. 结合实际设计教学程序 6. 完善改进作评价和反思 1.教 材 分 析 2.教材要求：本节课的学习主要分为两个部分，一是理解集合的含义及一些基本特征，二是掌握集合与元素之间的关系，为下节课的学习做好准备。所以，把握好基本概念的阐述与理解，处理好基本概念的产生和形成过程，掌握集合的准确内涵与应用，乃是本节课教学的一个基本准则。 1.教材来源：本节课选自中等职业教育规划教材人教版第一章的第一节，是高中数学学习伊始的第一个重要概念，也是数学体系中最基本的内容。学生从初中到高中的过渡，便是由集合开始的。因此，其重要性不言而喻！ 认知准备 初 中 中 职 能力 思 想 学 生 重视自我爱动手 知识储备不够,参差不齐 性格开朗活泼, 好奇心强 缺乏学习的自信心 2. 学 情 分 析 基本要求 知识目标：理解和掌握集合的概念，会判断元素与集合的关系，掌握元素的三个要素并会判断是否构成集合，同时掌握常见五个集合的表达形式。 能力目标：能够把一句话、一个事件用集合的方式表示出来 ，准确理解集合与集合内的元素之间的关系 。 情感目标：通过把实际事件