南京师范大学附属学校声现象大纲及知识点总结.docVIP

第一章声现象复习教学设计 产生的条件：物体的振动 一、知识网络 超声波 超声波、次声波的频率范围、人耳听力的频率范围 主要应用：声与信息、声与能量 声音的产生和传播 传播方式 传播介质 传播速度 声音的传播 乐音  音调 响度 音色 噪声 噪声物理、环保特征 噪声的等级和危害 噪声来源及防治途径 乐音和噪声 ? 二、识记巩固 1．声音是由于物体的 振动 产生的，正在发声的物体叫做 声源 。 2．声音的传播是以 声波 的形式进行的。声音的传播需要 介质 ， 真空 不能传声。一般情况下，声音在固体中传播的速度 最大 ，在空气中的传播速度 最小 。空气中的速度大约是 340m/s 。 3．在物理学中，把声音的　高低　叫做音调， 声源每秒内振动的次数　叫做频率，单位是　赫兹　，符号Hｚ。振动的频率　越高　，声音的音调　越高　。 4．物理学中，把人耳感觉到的声音的　强弱　叫做响度，声源　振动的幅度　越大，声音的响度　越大　，它还跟距声源的　距离　有关，它的计量单位是　分贝　，符号　dB　 。 5．声音的三个特征是　音调、响度、音色　。　音色　反映的是声音的品质。 6．控制噪声主要着眼于 在声源处减弱 　、 在传播中减弱 、 在入耳处减弱 这三个环节。 7． 15～40 dB是较好的生活环境，超过 70 dB 就难以长时间忍受了。 8．一般只有在 20～20000Hz 范围内的声音才能引起人的听觉； 高于20000Hz 的声波称为超声波；而低于20Hz 的声波叫做 次声波 。 三、《声现象》问题梳理 1．产生声音和听到声音的区别。 物体只要振动就一定能够产生声音，但是这个声音，人不一定能够听到。主要可能的原因有：（1）此声音属次声波或超声波；（2）此声音响度太弱或人距发声体太远；（3）没有传声的介质；（4）非正常的听觉。 2．产生回声和听到回声是否是一回事情？ 产生回声的条件很简单，只要有障碍物就存在回声。但是，有回声时我们不一定能够听到。由于人耳只能区分相隔0.1s以上时间的两个声音，所以当回声返回的时间不到0.1s时，人就无法听到回声，回声和原声混合在一起，使原声加强。 3．音调和响度的区别。 这是两个容易混淆的概念：音调指声音的高低，也就是日常生活中所说的声音的粗细，它是由声源振动的频率决定的；而响度是指声音强弱，也就是日常生活中所说的声音的大小，它是由声源振动的幅度决定的，响度越大具有的声能越多。 4．超声波在水中传播速度比次声波快吗？ 声音的传播速度是由传声的介质决定的，跟声波的频率无关，即在同一种传声介质中，超声波、次声波和可听见的声它们的传播速度都是一样的。 5．声速测距。 声速测距可以把声音的传播速度和速度公式联系起来。主要有三种题型： （1）利用声速计算打雷处到人的距离，这类问题要注意闪电和雷电是同时产生的； （2）利用回声测人到障碍物的距离或利用超声波测海深，这类问题要注意声音走了一个来回。 （3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间之差，或测算钢轨或金属管的长度等问题。 四、例题解析 例1 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动 解析：本题关键是弄清声音的产生和传播：一切发声物体都一定正在振动，所以D正确；人说话是靠声带振动，故B错；固体、液体、气体都能传播声音，但是传播速度不同，所以A错；人耳要能听到声音，声音的振动频率必须在人耳的听力范围内，而且要有一定的响度，所以C错。 点评：声音现象是非常熟悉的物理现象，是由物体的振动产生的，但是，究竟是哪一个物体在振动容易出错；声音的传播需要介质，但是，在不同的介质中的传播速度不同，一般情况下固体中的声速＞液体中的声速＞气体中的声速．人耳要能听到声音有四个条件：正常的耳朵、物体的振动（振动频率在20—20000Hz）、传播介质、一定的响度。 例2 控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是（ ） A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C．道路旁植树是阻断噪声的传播 D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 解析：控制噪声的措施有三个途径：在发源地减弱；在传播过程减弱；在入耳处减弱。实际中究竟是采用哪一种方法要根据这三个途径进行比对。摩托车的消声器是在发声处减弱噪声，所以A错；城市道路旁的隔声板是在传播过程减弱噪声，所以B错；道路旁植树是在传播过程减弱噪声，阻断噪声的传播，所以C对；工厂用的防声耳罩是在入耳处减弱噪声，所以D错。 例3 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）