九年级数学上册：2.2 一元二次方程的解法.pptxVIP

2.2 一元二次方程的解法;教学重点：运用开平方法解形如（x+m）2=n(n≥0) 的方程；领会降次—转化的数学思想. ;; 对于实际问题中的方程 x2 -2500=0 而言， x2 =-50是否符合题意？; ;例2 解方程： ;课堂练习;2.（1） ( a ± b )2＝ ； （2） 把完全平方公式从右边到左边使用， 在下列各题中， 填上适当的数，使等式成立： ① x2 + 6x + ＝ ( x+ )2； ② x2 - 6x + ＝ ( x - )2； ③ x2 + 6x +5 = x2 + 6x + - + 5 = (x + )2- .;理解新知; 一般地， 像上面这样， 在方程 x2 + 4x = 12 的左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数，使得含未知数的项在一个完全平方式里，这种做法叫作配方． 配方、整理后就可以直接根据平方根的意义来求解了．这种解一元二次方程的方法叫作配方法． ;如何用配方法解本章2.1节“动脑筋” 中的方程② ： 25x2+ 50x - 11 = 0 呢？;x2 + 2x - ＝ 0;用配方法解一元二次方程的一般步骤:;例 市区内有一块边长为15米的正方形绿地，经城市规划，需扩大绿化面积，预计规划后的正方形绿地面积将达到289平方米，这块绿地的边长增加了多少米？;2.2 一元二次方程的解法;教学目标;用配方法解关于x的方程：ax2+bx+c=0;;; 运用一元二次方程的求根公式直接求每一个一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法叫作公式法.;用公式法解方程 x2-x-2=0; 用公式法解方程：;课堂练习;小结：;2.2 一元二次方程的解法;教学目标;解方程：x2-3x=0;例 用因式分解法解下列方程：; 从例中可以看出， 我们能把方程 x2 - 10x + 24 = 0 的左边因式分解后， 写成x2 - 10x + 24 = (x - 4 )(x – 6)= 0，则4和６就是原方程的两个根.; ;如何选择合适的方法来解一元二次方程呢？;解一元二次方程的基本思路都是： 将一元二次方程转化为一元一次方程，即降次， 其本质是把ax2 + bx + c = 0（ a≠0 ）的左端的二次多项式分解成两个一次多项式的乘积，即ax2 + bx + c = a（x-x1）（x-x2），其中x1和x2是方程 ax2 + bx + c = 0的两个根.;解下列方程：;1.因式分解法是一种比较简单的解方程的方法，我们是如何通过因式分解把一元二次方程降次的呢？