新高考-新二轮历史——对选考复习的若干思考.pptxVIP

新高考，新二轮——对选考复习的若干思考;一、新选考带来的若干困惑： 1、4次考试，进度如何安排？ 2、考试更加细致，“考教材”色彩浓厚，镣铐更沉重了？ 3、加试30分，内容多，比重小，如何安排投入产出？ 4、“战国七雄”的“科目市场经济”，如何在兼顾考试的情况下用学科价值来吸引学生？;二、几种策略 1、先拿A，后高分； 2、先赶工应试，后细致复习； 3、延续二轮或三轮复习 ——稳健，但过于保守;三、我主张的策略 1、新一轮复习：大通史复习 （1）理由 A学考??目命制的思路;三、我主张的策略 1、新一轮复习：大通史复习 （1）理由 A学考题目命制的思路 B缩短统一复习周期，适应部分学生不二考的需要 C凸显“时空观念”培养，对接新课标 D给与学生更多动手整理的工作 （2）操作方式：原有二轮复习的改良 A先取相近专题，再整理通史纲要;;;;三、我主张的策略 1、新一轮复习：大通史复习 （1）理由 A学考题目命制的思路 B缩短统一复习周期，适应部分学生不二考的需要 C凸显“时空观念”培养，对接新课标 D给与学生更多动手整理的工作 （2）操作方式：原有二轮复习的改良 A先取相近专题，再整理通史纲要 B学考考点看条目解析，选考内容看教材 C知识组织用通史大纲 2、新二轮复习：集束式复习;选考为轴、集束式复习 ——以选修6为例;一、从两张试卷看选修6的考察：;2015年9月浙江选考测试卷 30.【加试题】右图是米开朗基罗为某一教堂所创作的著名壁画(局部),这一教堂是;2015年10月浙江选考【加试题】30．【加试题】下列建筑文化遗产，轴线分明，拱券艺术突出，寺庙文化特点明显的是;新文化运动合适事裁判权事裁判权;一、从两张试卷看选修6的考察： 1、分值：8分、10分； 2、题型：1选+1问、1选+2问。 3、答案：依托教材，宏观与细节结合 4、大问题命题方式：重视关联知识点;二、选修6的重要性 1、全国只有三省纳入高考范围：浙江、海南、江苏； 2、全国唯一将选修6与其他模块综合——新高考（选考）新特点 3、命题空间广泛：选必综合、粗细两宜 4、教育价值特殊：围绕文化，凸显人文教育价值;二、选修6的重要性 1、全国只有三省纳入高考范围：浙江、海南、江苏； 2、全国唯一将选修6与其他模块综合——新高考（选考）新特点 3、命题空间广泛：选必综合、粗细两宜 4、教育价值特殊：围绕文化，凸显人文教育价值 三、跨模块集束的类型 （1）对单点知识的补充扩展 （2）对阶段特点的补充完善 （3）对发展线索的补充完整;戈雷岛;埃及金字塔;探究主题：比较金字塔、秦始皇陵的异同。;探究主题：比较古代埃及、古代雅典、古代罗马、古代中国文明形态。;雅典卫城和奥林匹亚;探究主题：事裁判权;布达拉宫;平遥;四、“集束式复习”的意义： 1、针对加试特点，适当缩小复习重点； 2、教学形式有所变化，一种新的“炒冷饭”方法； 3、课堂的探究成分加强，有助于培养学生高层次能力； 4、主题自由度、开放性高，有助于提升学生的学习兴趣；;展开创造的翅膀 寻找学科的希望