【教学设计】《动物的睡眠》（西南师大）.docxVIP

西南师范大学出版社四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《动物的“睡眠”》教学设计 教材分析实验小学 陈炎萍 教材分析 《动物的“睡眠”》是西师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册13课。这是一篇介绍动物休眠的常识性课文,兼常识性与文学性为一体。课文以三种动物为例介绍了蝙蝠——冬眠，海参——夏眠，蜗牛——即冬眠又夏眠。课文介绍的内容虽然属于科普知识，但是笔墨生动、有趣、易懂。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 　1.学会本课的生字及由生字组成的新词。 　2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式。 【过程与方法目标】 　1. 能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。 　2. 学会认真观察事物，学习作者分类进行说明的写作方法。 【情感态度价值观目标】 传授科普知识，培养学生爱科学、用科学的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】理解课文，知道蝙蝠、海参、蜗牛睡眠的方式以及原因，并能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。 【教学难点】学会认真观察事物，学习作者分类进行说明的写作方法。 课前准备 课前准备 学生: 预习课文，搜集有关动物睡眠的资料。 教师: 搜集相关资料、准备多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、图片导入，激发兴趣。 1. （课件出示三种动物的图片）认识