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“快乐语文”寒假模拟试题一(下); (二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 临江仙 辛弃疾 老去浑身无着处①（落脚之处），天教只住山林。百年光景百年心。 更欢须叹息， 无病也呻吟。 （上片话闲居山林之心态，愤懑抑郁之情甚明。） 试向浮瓜沉李②处，清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好 ，须是酒杯深。 （下片语狂放无羁之诗酒生涯，惟以此排忧遣愁。） 注：①老去句：语本苏轼《豆??诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住”。②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”，后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。; 辛弃疾对自己的定位：英雄 将军 词的情感： 1、壮志难酬，报国无门之情 2、年华易逝，英雄老去 3、对国势危殆的忧虑 　　 4、对权奸当道的怒斥 　　 5、对时机错失的惋惜 6、对大好河山丧失的惋惜之情 ; 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是 A. 开篇点明自己年老体衰，闲居山林，莫定全篇基调；“无着处”，正话反说。 B. 两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。 C. 下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。 （夏日行乐是因为报国无门，无所事事，借此排解愤懑） D. 结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。 （这是借酒消愁） E. 本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰.令人寻味不已。一些语句成为成语。 ;15、本词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。 ①对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感动； ②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。 ;在平时的训练中要熟知常见诗人的诗风和情感 杜甫的沉郁和忧国忧民 李白的洒脱和对权势的蔑视 李清照的婉约和百无聊赖的孤寂 辛弃疾的豪放和报国无门的愤懑 苏轼的豁达和随遇而安的洒脱 ;【 2017新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。?　　 送子由使契丹? 苏? 轼?　　云海相望寄此身，那因远适更沾巾。?　　不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。?　　沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。?　　单于若问君家世，莫道中朝第一人③。? 　　【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”?;本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）? 表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。? ; (三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中说,一根直木,把它烤弯成符合圆规的曲度，“_____”也不能 再恢复原状的原因是“______”，比喻人们只有经过学习才能增长知识、锻炼 才干。 （2）岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写了在边塞军营送别使臣归京的场景。帐 内且歌且舞，开怀畅饮；傍晚时分，大雪纷飞，气温骤降，冷到了 “_______”的程度。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼写同伴听了自己的一番谈话后，转悲为喜，于是他俩开 怀畅饮，直至“___” ，只剩桌上“_______”。 (1). 虽有槁暴 (2). 輮使之然也 (3). 风掣红旗冻不翻 (4). 肴核既尽 (5). 杯盘狼藉; 三、语言文字运用 17. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ①入夏以来，长江流域五风十雨，暴雨不断，水患连连，给当地百姓的生命财产造成 了巨大的损失。 五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。不合语境。 ②她上课前总要细看一遍教案，从来不用多媒体，一直手写，那些龙飞凤舞的板书是 她对教学的极致追求。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。此处使用 正确。 ③夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景