【教学设计】《人民教育事业的发展》（人民版）.docxVIP

人民出版社 高中必修三 畅言教育 用心用情 服务教育 《人民教育事业的发展》 教材分析 教材分析 教育是现代文明的基石。提高国民素质，必须大力发展教育。科技进步、经济繁荣和社会发 展，从根本上取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。 2、了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义，正确理解科技教育与政治、经济的辩证关系。 【过程与方法目标】 描述与图示法，情景教学法并用。 利用视频片段创造适合学生学习的历史场景，让学生体验历史，学会从电视剧等中提取正确的历史知识的能力、通过学生的讨论和合作学习，培养他们的合作和竞争意识、通过对具体历史事实的分析，归纳和概括，培养他们分析和归纳的能力。 【情感态度价值观目标】 联系实际，青年学生应积极响应“科教兴国”的伟大号召，树立远大理想，刻苦学习，掌握本领，报效祖国。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。 【教学难点】 科教兴国与现代化建设之间的关系。 课前准备