【教学设计】Unit 6 Part B（陕旅） (2).docxVIP

陕西旅游出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 6 Where Is My Eraser? Part B 教材分析 教材分析 本单元以小学生熟悉的教室为背景，让学生学习问答物品所在的位置，并能在实际情景中自然运用。在本单元中，学生通过学习情景对话，能有效地将词汇和功能结构Excuse me, where is / are ...? It’s there, on the floor. / They’re ... 相联系，达到自如地进行语言输出的目的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 能听、说、读、写单词in, on, under, near。 【过程与方法目标】 能听懂、会说对话Excuse me. Where is...? It’s ... 并能在日常生活场景中正确运用。 【情感态度价值观目标】 1.培养学生的模仿能力、表达能力和创造力。 2.培养学生积极参与有意义的交流活动并勇于表现的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 完成Do and say部分的内容。 【教学难点】 Let’s talk部分的教学音频。 课前准备 课前准备 图片，PPT 教学过程 教学过程 一 Show the learning aim 二 E