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变 色 龙_高一语文教案_范文先生网 变 色 龙 [课堂实录] (第一课时) 师：上课。(师生问好) 师：按常规做练习。 生：(1)(朗诵《西江月·井冈山》) 师：很好！ 生：(2)：(朗诵《咏柳》) 师：很好！ 生：(3)(朗诵《黄鹤楼》) 师：很好！三位同学朗诵得都不错，但有一个共同的毛病，就是都没有加进与诗内容相配合的手势动作，这是今后应该注意的。大胆地尝试做些动作，勇敢地向自己挑战；况且即使做错了也没有关系，下次继续努力。 (师依次出示卡片：仄仄、打量、朦胧、无聊、迷茫) 生：(依次流利做答) 师：就复习到这里。今天讲《变色龙》，(板书：变色龙 契诃夫)谁把作者的名字读一下? 生：(9)qì　kē fū 师：有不同意见吗? 生：(10)：qì　kē fū 师：对！契可夫的“诃”很容易读成kē，这个字的读音应该加以注意。大家跟我读：qì　kē fū 生(齐)： qì　kē fū 师： qì　kē fū 生(齐)：qì　kē fū 师：今天我们学习契诃夫的《变色龙》。这节课准备教大家一种阅读课文的方法，讲完课后，根据你的理解，可以试着.总结一下今天所运用的是什么阅读方法。 下面看课文注释①，根据以往我们所介绍过的有关知识，你认为对于作者应如何掌握? 生：(11)：我认为应掌握四个方面的内容：名，契诃夫；时，1860——1904；地，俄国；评，批判现实主义作家。 师：很好！对