【素材】《第一章 三角形的证明》线段的垂直平分线(第2课时)（北师大） (2).pptxVIP

检测反馈 学习新知八年级数学·下 新课标[北师]第一章 三角形的证明3线段垂直平分线（第2课时）学 习 新 知问题思考 利用尺规作三角形三条边的垂直平分线,当作完图时你发现了什么? 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等. 请同学们剪一个三角形纸片,通过折叠找出每条边的垂直平分线,观察这三条垂直平分线,你是否发现同样的结论?与同伴交流.我们用眼睛观察到的,一定是真的吗?我们还需要用公理和已学过的定理进行推理证明,这样才更有意义”. (教材例2)求证:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.已知:如图所示,在△ABC中,边AB的垂直平分线与边BC的垂直平分线相交于点P.求证:边AC的垂直平分线经过点P,且PA=PB=PC.证明:∵点P在线段AB的垂直平分线上,∴PA=PB(线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等).同理,PB=PC.∴PA=PB=PC.∴点P在线段AC的垂直平分线上(到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上),即边AC的垂直平分线经过点P.定理:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等.AhaADABCah( )DBCAahAADCB111几个尺规作图的讲解【问题】　(1)已知三角形的一条边及这条边上的高,你能画出满足条件的三角形吗?如果能,能画出几个?所画出的三角形都全等吗?已知：三角形的一条边a和这边上的高h求作：△ABC，使BC=a，BC边上的高为h. 这样的三角形有无数多个．观察还可以发现这些三角形不都全等． 问题(2)已知等腰三角形的底边，你能用尺规作出等腰三角形吗?如果能，能作几个?所作出的三角形都全等吗? 这样的等腰三角形也有无数多个．根据线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等，只要作底边的垂直平分线，取它上面除底边的中点外的任意一点，和底边的两个端点相连接，都可以得到一个等腰三角形． 如图所示，这些三角形不都全等． ADCNBMah问题（3) 已知等腰三角形的底边及底边上的高,你能用尺规作出满足条件的一个等腰三角形吗?已知底边及底边上的高，求作等腰三角形．已知：线段a、h.求作：△ABC，使AB=AC，BC=a，高AD=h.作法：1．作BC=a； 2．作线段BC的垂直平分线MN交BC于D点； 3．以D为圆心，h长为半径作弧交MN于A点； 4．连接AB、AC. ∴△ABC就是所求作的三角形(如图所示）.“做一做”和“议一议”:已知直线l和l(外)上一点P，用尺规作l的垂线,使它经过点P.情形一:点P在直线l上(如图所示).1.以点P为圆心,任意长为半径画弧交l于两点A和B.PlABC2.分别以点A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧交于点C.3.作直线PC.则PC⊥直线l.情形二:点P在直线l外(如图所示).1.在l的另一侧取点K,以点P为圆心,PK长为半径画弧,交l于两点A和B.PlABK2.分别以A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧交于点C.C3.作直线PC.则PC⊥直线l.检测反馈1.如图所示,直线CD是线段AB的垂直平分线,P为直线CD上的一点,已知线段PA=5,则线段PB的长度为 (　)A.6　B.5 C.4 D.3B解析:由直线CD是线段AB的垂直平分线,得PB=PA,因为PA=5,所以PB=5.故选B.2.如图所示,等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=20°.线段AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,连接BE,则∠CBE等于 (　)A.80° B.70° C.60° D.50°C解析:∵AB=AC,∴∠ABC=∠C.∵∠A=20°,∴∠ABC=80°.再根据线段垂直平分线的性质可知AE=BE,即∠A=∠ABE=20°,∴∠CBE=∠ABC-∠ABE=80°-20°=60°.故选C.3.如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°.AB的垂直平分线DE交AB于点D,交BC于点E,则下列结论不正确的是 (　)A.AE=BE B.AC=BEC.CE=DE D.∠CAE=∠BB解析:根据线段垂直平分线的性质,得AE=BE,根据等边对等角,得∠BAE=∠B=30°.根据直角三角形的两个锐角互余,得∠BAC=60°,则∠CAE=∠BAE=30°,即∠CAE=∠B.由题意易知△ACE≌△BDE,所以CE=DE.故选B.4.如图所示,在△ABC中,∠B=30°,ED垂直平分BC,ED=3.则CE长为　.?6解析:由ED垂直平分BC,得BE=CE,∠EDB=90°.由直角三角形中,如果有一个锐角等于30°,那么其所对的直角边等于斜边的一半,得BE=6,即EC=6.故填6.