反意疑问句复习课教学四步法_英语论文.docVIP

反意疑问句复习课教学四步法_英语论文_范文先生网 [作者]? 朱玲斌 [内容]? ? ??? 反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点，而这部分内容在教材中又比 较分散，有必要把分散的知识 集中起来串讲，分块复习，各个击破以提高学生 的综合运用能力与应试能力。下面我就分块复习，按”练─讲 ─练”程序，分 四步走，谈谈这堂复习课的实施过程。 ??? 一、结构认识： ??? 在复习过程中，我首先用幻灯片出示英语四种疑问句句型：[1]Do youoften swim?[2]What are they doi ng now?[3]Are you a student or ateacher?[4]Our classroom is bright, isn’t it?让学生口头辨别它们各 是什么疑问句？各种 疑问句有何特征？通过实例比较与辨别，学生就能从结构上很快掌握反意疑问句 的特征， 这不仅复习了反意疑问句，且顺带温习了其它三种疑问句形式，增强 了学生对该结构的实际运用能力，可谓温 故知新，为后面着重复习反意疑问句 的用法作了铺垫。 ??? 二、用法归纳： ??? 首先，我还是从”练”入手，用幻灯片出示教材中出现的反意疑问句，让学 生用口头表达的形式，进行附 加疑问句部分的填空。接着教师针对口头表达中 出现的问题，进行了有的放矢的讲解，以简洁、明快的表述方 法，用表格形式， 归纳反意疑问句