高三（11）班班级高考总结.docVIP

PAGE PAGE 1 梦想从这里放飞 ——潜江中学2012届高三（11）班备考总结 我们拥有一颗探索世界的眼睛? 我们拥有一个拥抱世界的胸怀? 于是我们的梦想长出了翅膀? 带着我们炽热的心从这里伸展飞翔于蓝天之上? ───写在前面的话? 做好高考备考工作，打好高考攻坚战，突破名校难关，既是寒窗苦读的同学们个人发展的现实需要，也是含辛茹苦的全体家长的殷切期盼，更是我校生存、发展和壮大的第一要务，所以多年来我校将理科竞赛班高考备考作为学校的安身立命之本来对待。 潜江中学2012届理科竞赛班高三（11）班共有学生 50人，其中男生 36 人，女生 14人。学校经过多方面的综合考核，安排教学业务精良、工作责任心强的优秀教师担任这个班的教学。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗旨，“无所畏、有所为”是该班的班训，班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学老师不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，释放自己的热量，提高自身素质，力争为这个集体增光添彩。高三（11）班，始终充满自信，不断进取，在2012年高考中，600分以上43人，其中五人过清华北大录取线，聂中睿、刘鹏飞荣录清华大学。他们以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。 一、强化德育工作，齐心协力促发展 走进高三（11）班的教室，可以看到两条醒目的标语：“无所畏、有所为”、“优秀是一种习惯”。这是班主任魏敦波老师拟定的班训，他以“天下兴亡，我的责任”来激励学生，以“先做应该做的事，再做喜欢做的事”来增强学生的责任意识，并以美国优秀教师罗恩?克拉克的《教育的55个细节》为参照，组织学生结合自身实际展开讨论，制定了包括听课、自习课、作业、测试、文明礼仪、值日、住宿、交往、班干部职责等诸多细节的班规，以规范学生的行为，全面提高学生的素质。他还经常告诫学生：人生没有一次经历是多余的，只要愿意付出创造性的劳动，每一次经历都可以增长才干。作为班主任，他每天早晨、中午都提前站在教室门前迎接学生的到来，和学生一起早读、谈心。他还利用一切可利用的机会和学生交流，在“五四”青年节、元旦、成人仪式、毕业典礼中，光给全班同学写的信就有《感谢高中》、《心态决定一切》、《老班寄语》、《11班的孩子们，我爱你们》等好几封。那不知疲倦的身影和谆谆教诲给学生留下了深刻的印象。 高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，所以每次考试前后的指导尤为重要。高三（11）班班主任、科任教师为了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。他们努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 二、加强教学管理，细化过程重实效 1．这个班每月一次联系会。邓校长、分管高三李校长、年级主任朱主任与这个班的科任教师一起制定高考备考工作方案及工作流程。统一思想，提高认识，牢固确立教学工作的中心地位。在备考中重视每一个环节，从基础抓起，从细节抓起，真正做到全方位、重过程、精细化的无缝管理。多年担任竞赛班教学工作的刘永彦、王寒冰两位老师为高三（11）班的教学和班级管理提供了很多宝贵的意见和建议。 2．这个班教师们认真分析研究新大纲、新考纲、新教材和学生，与备课组同仁们共商重点，突破难点，牢牢把握高考方向；立足教材和学生，书写针对本班学生的教案、编制适合本班学生的习题，做到因材施教。 3．注重课堂效率，向课堂40分钟要质量。要求教师上课要做到“三讲三不讲”，即讲规律、讲思路、讲方法；不讲偏题、不讲怪题、不讲非典型问题。力求一题一类型，一课一收获。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻探究精神和创造精神。 4．严格作业布置、批改、纠错和讲评，特别是针对名校苗子学生的作业进行个别分析记载，第一节自习做好个别辅导，充分挖掘他们的潜能。 5．重视每次章节测验和月考。考试与讲评，要做到“精而实”，即精心组织，认真讲评，搞好考后学情分析，务求实效。 三、瞄准高考方向，科学备考出成绩 1．学考纲，研考题，把握高考方向 高三（11）班每位教师认真研究高考考纲，认真学习《考试说明》，明确新课程课标卷与大纲卷的的变化（包括增加、删减的知识点，考试说明有变化的考点，试卷形式，题型及分值的变化等），研究近三年新课改高考试题及有关背景材料，把握教学重点、难点、弱点、疑点、考点、误点，明确“强化什么，淡化什