四年级语文上册：《 尺有所短 寸有所长》_四年级语文教案.docVIP

四年级语文上册：《 尺有所短 寸有所长》_四年级语文教案_范文先生网 学习目标： 　　1．认识7个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 　　3．学习书信的格式和写法。 教学时间：　1课时。 教学准备：　1．放大的书信（便于讲解格式）。　2．了解柯岩其人。 教学过程： 　　一、导入新课 1．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？ 　　谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位 名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封 信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？ 　　2．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？ 　　3．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解） 　　过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。 　　二、指导阅读 　　1．自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？ 　　引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。 　　2．交流： 　　柯岩老师建议怎样解决这些问题？? 附： 综合资料 ?? 一、教材解读 　　1课文简说。 　　这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到