人教版七年级历史上册第9课秦统一中国.pptVIP

课堂小结 巩固统一的措施 学派 代表 时期 主张 儒家 孔子 孟子 荀子 道家 老子 庄子 墨家 墨子 法家 韩非 春秋 “仁”；以德治国，反对苛政； 创办私学，有教无类 仁政；民贵君轻；反对非正义战争 战国 顺应自然；一切事物都有对立面，可相互转化；无为而治 要顺应自然和民心；追求精神自由 战国 兼爱、非攻;选贤任能；提倡节俭； 战国 依法治国；建立中央集权专制统治 复习提问： 礼治 春秋 战国 战国 秦始皇---嬴政 (公元前259~公元前210) 右图人物是谁? 第9课 秦统一中国 学习目标 1.了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一的措施。 3.通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性。 1.秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 2.公元前 ，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。 3.公元前 ，秦国完成统一大业，建立 ，定都咸阳。 4.秦的统一，结束了 以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 。 5.皇帝之下，设有中央政权机构，由 、 、 御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。 6. 的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 7.秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的 作为标准货币。 8.秦统一后，秦始皇派兵开凿 ，统一岭南及东南沿海地区。他又派大将 北击匈奴，并修筑 。 商鞅变法 230年 221年 秦朝 春秋战国 多民族的封建国家 丞相 太尉 郡县制 灵渠 圆形方孔半两钱 蒙恬 长城 一、秦为什么能够统一全国(条件或背景)？ （秦为什么能够灭六国）？ ①战国以来连年争战，百姓渴望安定 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件； ③秦王嬴政招募各国人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一计划。 ④长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。 二、秦灭六国的过程： 公元前230年---公元前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦朝建立 公元前221年 秦王嬴政 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 咸阳 1、时间： 2、灭亡顺序： 3、结果： ① 时间： ②建立者： ③都城： ④意义： 俗话说：打天下容易，守天下难。该如何守护自己打下来的天下呢？ 三、秦始皇如何确立中央集权制度？ 丞相 太尉 御史大夫 （行政） （军事） （监察） 加强对全国的统治 废分封制，实行郡县制（分36郡） 皇帝 秦始皇自称“始皇帝” 意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 1、目的： 2、最高统治者： 3、中央政权 4、地方 中央集权制度示意图 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 监察 行政 军事 最高统治者 中央政府 郡 县 地方政府 郡县制 君主专制 中央集权 建立了中央集权制度，巩固了统治，秦始皇是不是就可以高枕无忧了？他还采取了哪些措施巩固统治？ 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 （小篆） （隶书） 文字的统一有利于文化的交流与发展 1.文化上：统一文字（小篆） 四.秦始皇采取哪些巩固统一的措施？ 意义： 2.经济上：统一货币（圆形方孔半两钱） 燕齐 刀币 赵魏韩 布币 楚 蚁鼻钱 意义： 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 衡：重量 度：长度 量：容量 3.经济上：统一度量衡 货币、度量衡的统一有利于经济的交流与发展 意义： 4.交通上：①统一车辆和道路宽窄； 车轨的统一使秦朝的陆路四通八达。 意义： 珠江 湘江 漓江 长江 灵渠 5.交通上:②开凿灵渠 灵渠便利了南北的水运交通。 意义： 万里长城 6.军事上：北击匈奴，修长城 辽东 临洮 匈奴 课堂小结 巩固统一的措施