语文人教版一年级上册小熊住山洞第一课时设计.docVIP

《小熊住山洞》教学设计 广州市满族小学 黄丽思 【教学目标】 １、能正确认读１０个生字，理解“一直”、“感激”等词语。 ２、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。 ３、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。 ４、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 【教学重点】 认识生字，懂得要爱护树木，保护环境。 【教学准备】森林四季景色的图片和课件 【教学时间】2课时。 　　 第一课时 一、导人情境 （出示“森林”二字。）　　你们认识这两个字吗？仔细观察它们的字形，你发现了什么？（二木林，三木森） 演示课件，从“森林”两个字变成三棵树，再变成五棵树，而后扩大为一大片无边无际的森林）你们看，这一大片森林是谁的家？（花草、树木、动物）就在这美丽的大森林里呀，一直流传着这样一个动人的故事。 师配乐朗读课文。（屏幕上像放电影一样同步展示画面。） 二、初读故事 １、自由读，遇到不认识的字先圈起来，再到生字表（一）中查出来，然后，在生字上方标出拼音：如果还有不认识的字可以问同学、问老师。 ２、再读，标好自然段。 ３、小组内齐读；个别读；评选出参赛选手。 ４、参赛选手读，其他学生评议、正音。 三、认读生字词 １、出示图文并茂的生字卡，学生自由读词。 ２、同桌互读。 3、指名读。 ４、去掉拼音读。 ５、开火车读。 ６、任意指读。 ７、“摘果子”游戏： 出示课件：在一棵茂密的大树上，