（全国通用版）2019高考生物二轮复习 专题六 生态与环境 考点4 生态系统的稳定性和环境保护.pptVIP

* 考点4　生态系统的稳定性和环境保护 专题六　生物与环境 1.抵抗力稳定性和恢复力稳定性 要点整合 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 实质 保持自身结构、功能相对稳定 恢复自身结构、功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏，恢复原状 影响因素 生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强 一般生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强 2.判断正反馈、负反馈调节的方法 (1)依据：从调节后的结果与原状态之间的变化分析。 3.生物多样性 (1)三个层次：基因多样性(同物种内)、物种多样性、生态系统多样性。 (2)三种价值 ①直接价值：工业原料、药用、食用、文学艺术创作、旅游观赏、科学研究。 ②间接价值：防风固沙、调节气候、涵养水源、保持水土。 ③潜在价值：目前尚不清楚的价值。 (3)四类保护：就地保护、易地保护、生物技术保护、法制保护。 题型一　生态系统的稳定性分析 1.(2016·全国Ⅰ，5)在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.