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综合学习四 冀教版 语文 四年级 下册 乡村四月 (宋•翁卷) 绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 读读背背 翁卷南宋诗人，字续古，一字灵舒，乐清(今属浙江)人。与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。今只存《思远客》《送刘几道》《山中采药》《酬友人》等几首古体诗。《乡村四月》一诗为人所熟知，颇有清新淡远的意境。 漫山遍野郁郁葱葱，稻田里积满水，一片白茫茫，杜鹃在声声啼叫，天空中细雨如烟。四月的乡村里闲暇的人很少，刚刚做完了养蚕的事，又开始忙着插田。 这首诗以白描手法写江南农村暮春时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣。后两句写人，四月到了，农活多了，乡村里的农民们在田间地头忙开了，刚做完养蚕的事又开始忙着插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明丽的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现了对劳动生活、劳动人民的赞美。 交际内容：和大家谈一谈自己的出游计划，说说你打算到什么地方去，做哪些准备等。 口语交际 交际步骤 畅游在如画的风景名胜中，也许是让你久久回味的一次经历， 也许是你在书中、梦中的一次遐想。不管是什么，都值得你把它记录下来。 我的小笔头 习作指导 1.精心选材。你可能到过许多风景优美的地方，一张照片，一张门票，一个小小的纪念品……都会勾起你的回忆。选择自己印象深刻的或喜欢的内容为主题。 2.抓住景物特征。要把景物写出特色。就应该仔细地、全面地进行观察，对景物及周围的环境作全面细致的了解，找出它的特点。然后从不同的角度，有动有静地进行描写让人读来身临其境。 3.条理清晰，层次分明。描写景物时，只有把握住写景的顺序才能层次分明，清晰自然。可以采用时间顺序、空间顺序，也可以根据自己的感情变化组织安排材料。 4.展开合理的想象。要想给读者留下深刻的印象，除了对景物进行仔细观察，还要展开想象，把景物状态、颜色、声音、气味描写出来。 范例一起看 “走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”每当我听到这首歌时就会不由自主地想起乡村那迷人又独特的风景。 那天，我们一家来到乡下游玩。刚步入乡村，一大片一大片的浓荫就吸引了我。抬头向远处望去，只见一座座峰峦雄伟的青山像巨人一样保护着乡村，山下长满了枝繁叶茂的大树，让乡村变得更加生机勃勃。近处是一块块层层叠叠的梯田，每一块梯田里都灌满了晶莹的水，滋润着嫩绿的小苗慢慢地 引用歌词开篇 比喻句的运用把青山的高大形象写了出来。 乡村美景 语言简练地描述了梯田。 生长着。这一片绿色仿佛就是一块厚厚的、毛茸茸的地毯，让人赏心悦目。 我们继续向前走。一路上，我们呼吸着新鲜的空气，闻着扑鼻的清香，心里十分舒服。走着走着，我们来到了小池塘边，虽然里面的水不是很清澈，但仍然有欢快的鱼儿在水中追逐、嬉戏。逗号似的小蝌蚪正在悠闲地游着，别提有多快乐了。过了一会儿，我们来到了菜园，这里种了各种各样新鲜的蔬菜。有挂在竹竿上红彤形像灯笼似的西红柿，有吊在瓜架上嫩绿的小黄瓜， 有圆圆的、饱满的卷心菜，还有个个丰润、圆滑的茄子……真是数不胜数。 我看着这些蔬菜心想:种这些蔬菜不容易呀，农民伯伯可真辛苦啊！ 我们最后来到了农家庭院。热情好客的乡村人看见有客人来了，连忙把美味的食物搬出来，做了一 桌丰盛的酒菜来招待我们，还热情地给我们讲述着乡村特有的风土人情。 作者内心的感受 我爱这可爱的乡村，它虽然不繁华，但它独特平凡的美不是谁都拥有的。 总结全文，深化主题。 点评:作者运用移步换景法把自己在乡村看到的美丽景色展现了出来，尤其是文中几个比喻向的运用，恰当而形象。文笔虽然稚做，但内容完整，连贯，希望多努力。