图像处理（一）泉水甲天下教案.docVIP

PAGE PAGE 3 青岛版信息技术七年级下册第三单元第2课 图像处理（一）——泉水甲天下 山东省邹城市北宿中学 季成龙 一、教学目标 【知识与技能】 （1）初步了解Photoshop界面的组成； （2）熟悉Phoshop7.0的基本功能； （3）能够利用phoshop7.0浏览、打开图片； （4）学会对图片进行旋转和裁切 ?【教学过程与方法】 ?　　充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下自主完成教学任务。 ?【情感态度与价值观】 ?（1）培养学生观察能力、审美能力； ?（2）培养学生加工处理图片的能力； ?（3）通过作品的完成，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。 二、教学重点、难点 教学重点：认识Photoshop的界面，熟悉phoshop7.0的基本功能。 教学难点：学会对图片进行旋转和裁切。 三、教学准备 自制课件，学生自主学习程序，多媒体网络教室 四、教材分析 　本节课学习phoshop7.0的基本功能，并学会对图片进行旋转和裁切。 这一课是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。 五、教学过程 1、创设环境激趣导入 教师演示课件，展示几幅经过处理的图片和未经处理的图片。 师：你知道是利用什么软件处理的吗？你听说过PS这个词吗？ 生：讨论，回答 师：今天我就和同学们一起认识photoshop。 设计理念：通过几组图片的对比，找到图像处理工具乐趣，激发学生学习本节的热情和愿望。 2、任务驱动 自主合作学习 师巡视指导 将全班同学分成几个小组，老师给大家准备了一些学习Photoshop的演示程序，请大家进行自主学习，完成里面的任务。学习中遇到问题可以与本组同学交流，或者记录下来向老师提出来。 任务一、利用phoshop7.0进行浏览“泉城游图片”文件夹并打开“泉标.jpg”，并将 “泉标.jpg”逆时针旋转90度并存储； 任务二、将图片“趵突泉.jpg”进行裁切，并以“近观趵突泉.jpg”另存（存储为）到“泉城游图片”文件夹中。 注意让学生生区分存储和存储为的区别。 3、组织答疑 哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下。 生：…… 师：谁能帮他解决一下这个问题？ 设计理念：教师搜集学生提出的问题，然后让学生进行讨论解决，实现学生合作学习，如果学生不能解决，教师进行点拨。 4、作品创作 从以下四个任务中任选一个旋转和一个裁切任务并完成。 任务四、将作业文件夹下的图片“喜羊羊.jpg”水平翻转。 任务五、将作业文件夹下的图片“金鱼.jpg”旋转任意的角度并保存。 任务六、将作业文件夹下的图片“喜羊羊和灰太狼.jpg”中的“灰太狼”裁切出来，并存储为“灰太狼.jpg”。 任务七、将作业文件夹下的“周杰伦.jpg”裁切出其头像并存储为“周杰伦大头贴.jpg”。 展示评价 设计理念：学生进行实践创作，然后师生对学生作品进行评价，用鼓励的语言对学生作品进行充分的肯定。 5、拓展延伸 上网搜集有关济南泉水的图片，保存为统一的格式，制作泉城图片集，并配以说明，并尝试用Phoshop、ACDSee,金山画王分别进行旋转和裁切处理。 设计理念：引出新的问题，让学生课后探究，进行拓展学习。 6、课堂小结 今天，我们开始学习的Photoshop操作，这将为我们利用计算机进行图像编辑提供方便，创造出更好的效果，希望同学们课后多加练习，有机会把自己的照片也放到电脑中进行加工。