九年级语文下册第一单元第2课中国的土地课件1鲁教版五四制.pptVIP

黄皮肤，黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 盛赞中国人民敦厚、顽强勇敢的性格，并指出中国人民正逐渐走向成熟 寻英咀华?： 1．再次朗读全诗，思考诗人通过哪些具体的形象表现“中国的土地”是“神奇”的？ “中国的土地”的“神奇”体现在哪些方面？ 　　 2．诗歌的第二节，怎样写出了中国人民的“美丽”？　　 欣赏点①“黄金般的相思”-黄金,色彩鲜艳,分量沉重,永不退色,不易改变.用黄金修饰相思情,形象地表现了华夏子孙 对祖国深沉厚重的眷恋之情. 海南岛上，鲜花已经盛开。 长江两岸，柳枝刚刚发芽。 大兴安岭，雪花还在飞舞。 我们的祖国多么广大。 陆地面积960万平方千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米 位于亚洲东部，太平洋西岸 领土最西端在新疆帕米尔高原 领土最南端在南海的南沙群岛中的立地暗沙 领土最北端在黑龙江省漠河县 领土最东端在黑龙江省黑瞎子岛 作者简介： 刘湛秋（1935——）当代诗人。中学时代就在《进步青年》杂志上发表过诗作。他曾当过工人、编辑、翻译。50年代末60年代初曾在报刊发表过诗、散文、评论、小说及报告文学等。现为《诗刊》社副编审。有散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》和翻译诗集《叶赛宁抒情诗选?》 写作背景 这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民正从文化大革命的噩梦中醒来，挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。? 导入新课 记得有一个笑话，有个学生历史考试不及格，回家后，他委屈地对父亲说：“老师尽考一些我出生以前的事，我怎么知道呢？”同学们，你们都出生于20世纪90年代，那么，有谁能说说20世纪80年代的事情吗？（要求能答出“改革开放”）是啊！20世纪80年代初，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，祖国迎来了改革开放的新时代，在人生的征途上，历经了坎坷的诗人焕发了青春，写下了这首赞美祖国，赞美人民的诗篇。? 学习目标： 1、反复地有感情地朗读全诗，深切体会诗人的爱国情感?。 2、在朗读中感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象? 。 3．品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式。 给下列划横线的字注音。　　 嫣红（ ）姹紫( ) 蔷薇（ ） 契机（ ） 敦厚（ ）　　 生字 yān chà qiángwēi qì dūn 根据语境解释下列词语。 　　 嫣红姹紫：　　 敦厚： 　　 契机： 生词： 形容各种好看的花。 忠厚。 指事物转化的关键。 朗读全诗： 反复朗读这首诗，注意朗读节奏，体味诗歌的音乐美。 朗读诗歌的技巧： （1）深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调　　 （2）根据情感的需要，掌握朗读的语速。　　 （3）根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短　　 （4）根据语境，正确处理诗句的停顿。 学生反复朗读这首诗，注意朗读节奏，体味诗歌的音乐美，理解诗歌的感情。 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 有声有色，有动有静，写出了辽 阔疆域上 的缤纷美 景。 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机