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?如何从单则材料中 提取论点 高考《考试说明》对写作提出了明确的要求，其第一条就是“准确、全面地理解题意”。对于材料作文而言，就是要准确、全面地理解材料 ；对于议论文来讲，就是要迅速而准确地从材料中提炼出立意高远的中心论点。 材料一： 　在众多的应聘者中，年轻的丁格被选中了。老板解释为什么选择丁格时说：“只有他带来了许多介绍信。他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答问题干脆果断，证明他既懂礼貌又懂教养。其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，而只有他俯身拣起那本书，并放回桌子上。这不是很好的介绍信吗？ 得出以下几个论点 　 A、小事不做何以成大事 ?　　B、注意培养自己良好的习惯 ?　　C、要提高自己的修养 ?　　D、关心他人是与人相处的原则 ?　　E、丰富的知识是最好的介绍信 ?　　F、小议文明礼貌 G、考验无处不在 H、勿以善小而不为 正确答案：C 失误原因：不能从整体上去把握材料，往往是抓住一点，不及其余，断章取义。没有一个综合、概括、归纳的过程，犯了以偏概全的毛病。所以在审材料时，要强调整体意识，突出全面性。 方法一:整体认知，概括归纳， 突出全面性 材料二： 　从前印度有个叫阿里·哈佛德的富裕农民为得到埋藏宝石的土地，变卖了家产出外找寻，终于穷困而死。可是就有人从他卖出的土地里发现了世界上最珍贵的宝石。 得出以下几个论点 　 A、做事要有明确的目标 ?　　B、任何事都应有计划地进行 ?　　C、只有辛勤劳动才能发现“宝石” ?　　D、挖掘自身的宝藏 ?　　E、珍惜自己已拥有的东西 正确答案：D 　 正确答案：D 失误原因：思考不够严密，没有对自己的观点字斟句酌。对表达观点的关键性词语，要考虑其意义的轻重，实用范围的大小以及词语的感情色彩和语体色彩 . 方法二:仔细推敲，代入检验，体现严密性 材料三： 东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？” 得出以下几个论点 A、小事不做，何以成大事” ? 　 B、一屋不扫又何妨 正确答案：A 失误原因：这是典型的逆向思维，但它也明显地违背了作者的意图。这则材料对人物的褒贬十分明确，我们只要顺着作者的思路，抓住材料中的个别词语（如“批评”、“针锋相对”等），还是可以得到正确的观点的。 方法三: 区分比较，顺向思维 把握倾向性 材料四： 驴子驮着盐要渡过一条河。它滑了一下，跌倒在水里，盐溶化了，驴子站起来时觉得轻了许多，这使它非常高兴。后来有一天，它驮了一袋棉花走到一条河边，便故意一滑，跌倒在水里。可是它再也没有站起来。 得出以下几个论点 A、具体问题具体分析 ?　 　B、 不能墨守成规 ?　　C、做事不能投机取巧?　 　D、不能耍小聪明” 正确答案：A B 失误原因：这些观点不能说不正确，但比较肤浅，不够深刻，不能反映出材料的实质。 方法四:紧扣材料，深入分析 ， 注意深刻性 方法小结： 一 整体认知，概括归纳， 突出全面性 二 仔细推敲，代入检验， 体现严密性 三 区分比较，顺向思维， 把握倾向性 四 紧扣材料，深入分析 ，注意深刻性 怎样从材料中提炼论点-参考论点 1、论点：①具体问题要具体分析。②死守教条必定要失败。 2、论点： ①要正确对待荣誉。 ②不要吃老本，要立新功。 3、论点：①纯洁的童心应受保护。 ②做人应实事求是。 4、论点：世上有不少可能的事成为不可能，不可能的事却成为可能。 5、论点：事物所凭借的基础若不牢靠，就会造成前功尽弃。 6、论点：只有弃旧图新，解放思想，才能求得发展。 7、论点：人各有所长，各有所短，不应以己之长笑人之短，而应扬长避短。 8、论点：判断事物优劣的标准应客观公正。而不能主观武断，否则就会产生错误的结论。 9、论点：本事是最好的财产。 10、论点：即使富裕了，也要讲究节约。 11、论点：①做事要权衡利弊，不要因小失大。 ②任用人才要看其主流，用其所长，不要过于计较其小缺点。 12、论点：①不务实际，只图虚名的蠢行是可笑的。 ②反对形式主义。 ① ② * * *