原创力文档- 14
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- 约 10页
- 2019-07-18 发布于江苏
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《发挥联想和想象》写作教学设计
写作目标：
1. 训练学生的想象力，启迪智慧，创写新生活，为平常生活注入新鲜有味儿的内容。
2. 培养良好的写作思维，同时注意矫正想象作文中一贯好大喜吹的倾向，树立健康积极正确的人生观和幸福观。
教学过程：
一、快速导入：
想象力是一种重要的智能，它有时比知识本身更重要。在写作中，如果能巧妙地运用想象和联想，可以使文章获得更丰富的内涵。
二、佳作赏读，感悟写法。
请同学们一起来欣赏一组句子：
① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——《春》
② 山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。——《济南的冬天》
③ 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”——《女娲造人》
组织研讨：
1. 仔细品读，这三组句子哪些是实写的景或内容，哪些又是联想或想象的情景？
明确：前两句是由带甜味儿的花联想到了树儿结果的样子；由山好像穿上了花衣联想到了一个有着美好肌肤的女子。
最后一句在如实叙述的过程中，发挥了奇特的想象力，展现了女娲造人的情景和画面。
2. 进一步探究：每一个句子是怎么由眼前景物过渡到联想或想象的景物呢？
明确：“闭了眼”“看着看着”
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