全国通用版高中语文专题一珍爱生命文本3最后的常春藤叶课件苏教版必修2.pptVIP

答案　(1)平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心；穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价的老画家。 (2)刻画方法：①正面描写和侧面描写相结合。a.外貌描写：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家。b.语言描写：当得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，他“讽刺地咆哮了一阵子”，写出了他的善良和同情心。c.侧面描写：通过苏艾的转述，道出贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了充分展现。 ②欲扬先抑：初见贝尔曼，性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志；得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，他“讽刺地咆哮了一阵子”。这都是“抑”，贝尔曼并没有留给我们太好的印象。为了鼓舞琼珊活下去，贝尔曼冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世，这是“扬”。让人瞬间感受到贝尔曼形象的高大。 答案　(1)贝尔曼最终画出了杰作。这杰作就是他所画的那片叶子。 (2)这片叶子不是一般意义上的艺术作品，而是他用生命换来的给予琼珊生的希望的画。这幅画代表着一颗金子般的心，代表着无私的奉献，代表着人与人之间超乎寻常的友谊，闪烁着人性美的光辉。它的价值是任何艺术作品都不能相比的。 2.贝尔曼老说自己要画一幅杰作，可是始终没有动手。只是偶尔涂抹一些商业画或广告画甚至替人当模特，以此维持生计。他最终画出杰作了吗？请谈谈你的看法。 答案 答案　(1)性格特征：①一位善良的、具有同情心和爱心的姑娘。不仅在生活上给生病的琼珊以无微不至的照顾，还给她精神上的鼓励。 ②对人性之美满怀敬意。为贝尔曼因画常春藤叶染病去世而悲伤，言语中充满了对他的敬意。 (2)作用：①是贯串全文的线索； ②琼珊与贝尔曼之间由她牵连，推动情节的发展； ③小说通过苏艾和贝尔曼两个人物一起向读者传递着本文的主题。 3.贝尔曼无疑是本文最主要的人物，但苏艾同样是作品中不可或缺的形象。请分析苏艾的性格特征及在文中的作用。 答案 答案　含义：(1)对琼珊而言，这最后一片叶子是希望的象征，关系到她的生死。如果叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，琼珊重新振作起来，直到康复。 (2)对贝尔曼而言，它是“绝笔”，表层义是冒雨画上去的叶子，是艺术生涯最后的作品；隐喻义是维系生命的“最后”一片叶子，是人生最精彩的杰作。这片叶子给予病人生的希望和信念，寄托了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。 启示：从琼珊身上我们看到——信念的力量；从苏艾身上我们感受到——友谊；从贝尔曼身上我们看到——爱与奉献。 4.“最后的常春藤叶”有什么样的含义？从由这片叶子联系的三个人身上，我们可以得到什么启示？ 答案 5.本文的结尾有何特色？为什么这种结尾在情理之中？ 答案 答案　本文的结尾是“欧·亨利式”结尾。琼珊病得危在旦夕，把生的希望寄托在常春藤的叶子上；而叶子很快就要落完了，琼珊的生命自然就要终结；但偏偏有一片不落的叶子让她重新燃起生的希望。故事到此顺理成章，但又起一波，这片叶子是贝尔曼所画，是他用生命画的。这样的结尾出乎意料，令人欣慰的是琼珊的康复，而我们又不得不被贝尔曼的牺牲精神感动得落泪。这样结尾可以使小说产生出人意料的效果，给读者留下丰富的想象空间。这种结尾在“情理之中”：第一，小说的结尾符合生活逻辑。①琼珊是画家，为什么没有识破最后一片叶子是假的？原因：距离太远，而且只能卧床观看；病情严重，高烧导致神志不清。②贝尔曼突然去世可能吗？病情发展的必然结果。前文伏笔“年纪六十开外”“充血的眼睛老是迎风流泪”“他上了年纪，身体虚弱”。 第二，小说的结尾符合贝尔曼的性格。这样的结尾符合贝尔曼性格发展的趋势，他善良、有爱心，这在前文有伏笔，“认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗”“总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦”。 第三，小说的结尾揭示叶子是假的，在前文有多处伏笔暗示。①其他的叶子都落了，只有这片叶子经历狂风暴雨后依然傲然挺立(按文意总结)。②“仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上”的“贴”字；“那片常春藤叶仍在墙上”。③“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？” 有人认为本文的主人公是贝尔曼，有人认为本文的主人公是琼珊，有人认为是贝尔曼和琼珊、苏艾共同担负了表达主题的重任。你认为呢？ 答案 Ⅲ 延读——思维拓展 答案　(观点一)本文的主人公是琼珊。小说中作者写得较细、着墨较多的是琼珊。小说先由琼珊生活的环境说起，进而交代琼珊患病和病中的表现，并且详写了琼珊注视窗外藤叶并数藤叶的过程，最终琼珊确实将藤叶的去留作为自己生命去留的标志。这最后一片叶子贯穿小说的始终，琼珊也始终活跃在小说的情节当中，因而琼珊是主人公。 (