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学习永威经验，提高教学质量_综合教育论文_范文先生网 上学期，我校开展了“高校课堂”——即“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学思路。这是永威教学的精髓。从一个学期的学习实践中，我对高效课堂教学有了初步的认识： 　　一、“先学后教，当堂训练”让学生真正学起来。 　　过去我们的教学存有夹生饭，当堂的问题解决不了，拖到课下完成，加大学生作业量，提高教学成绩的途径是以加重学生课业负担为前提，不是向课堂要成绩，而是罚学生，不是从提高课堂教学入手，而是搞题海战术，家长学生怨声载道 。永威教学模式是“先学后教，当堂训练”，教师的”后教”是在学生先学的基础上进行的。永威经验告诉我们：“学生是学习的主人;学习是我们自己的事，学习不能代替，思考不能代替，作业不能代替，成长不能代替”每一个学生只有在老师的指导下，真正自觉主动的学起来，在课堂上努力读一读、想一想、议一议、问一问、试一试、做一做、练一练，扎扎实实，就能学会每一个问题。为了让学生有目标地学，学习有方法，学校要求我们各年级集体备课，共同确立每个课时的教学目标和自学指导，目标要明确，要恰当，自学指导要让学生明白自学什么，怎样自学，用多长时间，达到什么要求。把学生的学习积极性调动起来。此外抓好各班的“学习小组”、“一帮一”结对子活动，真正实施“兵教兵” 。合作学习，兵教兵，先学会的同学要教后学会的，教会了别人是快乐，教别人使自己进一