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对大班幼儿开展感恩教育行动探究 摘要：感恩教育应从娃娃抓起，研究表明，幼儿期不仅是 智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时 期，为此，重视对幼儿进行“感恩教育”是职业赋予我们幼 儿教师的一种神圣责任，在幼儿园进行感恩教育是势在必行 的。本次研究以大班主题活动为切入口，选择适合幼儿的感 恩教育内容，探索在大班主题活动中实施感恩教育的有效方 法。 关键词：感恩；感恩教育；有效方法 20世纪的今天，教育蓬勃发展。联合国教科文组织提出 了现代教育的四个支柱是：学会做人、学会认知、学会做事、 学会生存。这也是我们培养孩子整体素质、创新和实践能力 的着眼点。其中，学会做人是最首要的，它是教育的核心， 而“做人的核心是拥有感恩之心”，拥有感恩之心的孩子其 人格才是健全的。儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心 是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正 懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地去帮助别 人。”确实，如果人与人缺乏感恩之心，必然导致人际关系 的冷漠，一个不懂得感恩的人，他在社会性的发展上是缺失 的。 感恩教育应从娃娃抓起，研究表明，幼儿期不仅是智力 早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。 针对幼儿存在的感恩缺失现状，因此，我们提出了 “大班主 题活动中感恩教育的实践研究”。本次研究以大班主题活动 为切入口，选择适合幼儿的感恩教育内容，利用多种