依据教委、分院以及教研室的工作计划安排-认真贯彻十六大精.ppt

一、设疑导入 说一说：对照心理健康的表现，你有哪些差距和不足？ 二、事例导入 请一名学生讲述我国著名乒乓球运动员邓亚萍或张海迪等典型人物的故事(可事先布置)，然后让其他同学谈感受。在此基础上，结合她们的事迹，围绕书中内容，具体分析心理健康对人成长进步的有利作用有哪些。 不要单纯围绕心理健康一个方面讲解，以免给学生造成错觉，应该从道德和心理两个方面分析，也就是前面说的所谓“一体两翼”。 道德良好、心理健康利于成长 道德良好、心理健康，能使我们更好地发掘聪明才智 这一点的教学，不仅要让学生明白其道理，而且应该通过这一点的教学，激发学生的自信和强烈的求知欲，使学生明白只要我们目标远大、态度积极、奋发向上(自强，属于道德良好的表现)，有顽强的毅力和拼搏精神，朝预定目标坚持不懈地努力(意志坚强，属于心理健康的表现)，就一定能在学业上取得进步和成功。 生活就是战斗。 —— 柯罗连科 不要慨叹生活底痛苦！ ---慨叹是弱者...... —— 高尔基 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎 良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量 说一说 在困难面前，我…… 良好道德和健康心理，能使我们充分感受生活的美好和有意义 谈一谈：你觉得我们学校美吗、美在哪里？(自然美 、社会美) 道德良好、心理健康的人→热爱生活，热情、乐观、积极→看问题能从好处着想，看到积极的一面→感受到美好→反过来使其保持愉悦的心情，获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→进一步增强对美好生活的感受和体验 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 有两个人从窗内向外看，一个看到的是黑暗的天空，一个看到的是满天的星辰。 ——罗丹 良好道德品格和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人 让学生阅读课文P14——16，找出有关的语句说明：P16所述例子中的女主角们是如何感受生活的意义，如何适应社会生活的?并进一步延伸：如果她们不是这样做，又会有什么结果？ 在此基础上，教师可进一步引导学生谈谈从小学到中学，生活的转变、适应与感受。 科学研究表明，一个人的成功和发展，20%靠记忆力、观察力、想象力、思维力等“智力因素”，80%靠道德水平和心理健康水平等“非智力因素”。 * * 依据教委、分院以及教研室的工作计划安排，认真贯彻“十六大”精神，以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持一切从实际出发，实事求是，尊重科学，遵循发展规律，树立为一线教学服务意识，结合所管年级的实际，抓好教研、科研工作，急学校之所急，想教师之所想，尽最大努力帮助学校和教师解决教学中的疑难问题，提高全区政治课的教学质量，全面贯彻素质教育方针。 抓好初一年级的政治课教学 抓好初一政治的基础知识、基本方法、基本能力培养 搞好政治网站的建设工作 加强自身建设，不断提高自身的理论水平和业务水平 教材辅导：5－7次。 中心组集体备课（教材研究、活动课设计）。 下校听课(以东片为主)，加强日常教学检查，及时了解教学前沿最新动态。 组织2次说课或研究课。 认真学好教育理论、总结教学经验，并在一定范围内加以宣传推广。 教学进度 　期中前，讲完第三课(10月下旬) 　期中后，讲完第五课(12月上旬) 下发资料 　初一年级练习册（9月下旬） 期末考试（12月底或明年1月初） 认真制订自己的教学计划。 按时、按质、按量完成教学进度。 认真钻研《课程标准》，注重学生能力的培养。 教师要准时参加进修。 注重材料积累，加强对教学的各个环节的研究 。 第一部分：前言及第一课（奠基课） 第二部分： 第二课　　善于调节情绪　保持乐观心态 第三课　　磨砺坚强意志　拒绝不良诱惑 第四课　　能够承受挫折　勇于开拓进取 第五课　　正确看待自己　增强自尊自信 第六课　　发挥性格优势　养成良好习惯 第七课　　待人真诚热情　建立真挚友谊 第八课　　融入社会生活　陶冶高雅情趣 第九课　　培养爱国情操　树立崇高理想 第三部分： 第十课　　增强自律能力　培养健康人格 具体教育 前言 1．人的内心世界的活动与他的言论、行动有密切联系 2．成功者往往具有良好的心理品质和健康的人格 3．重视品格修养是青少年的重要任务 加强学习 善于思考 注重实践 努力做到 明意义，就是通过教学