八年级语文上册3.9人民英雄永垂不朽备课鄂教版.pptVIP

1.本文的体裁： 2.说明对象是： 2.纪念碑的位置： 3.纪念碑的总体特征: 4.纪念碑的兴建过程: （谁决议?谁奠基?何时动工?何时峻工?) 5．纪念碑的规模： 6．纪念碑的高度： 7．纪念碑的材料： 8．碑心石的重量及高度： 9．纪念碑的结构: 10．纪念碑的题字: (正) (背) 课文顺序 1.作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前的？（阅读2至5节,找出表示作者行踪的词语回答.) 5、思 考（6—10节） 课后学习与作业 如果今天有客人来我们学校听课，学校让我们班的同学做向导，向客人介绍我们的校园。请同学们写一段150字左右的材料。 要求能运用空间说明顺序。 预习第十五课：熟读，会准确翻译 技巧点拨 指出说明方法 +表达效果 +被说明事物的特征 体会说明文的语言特点： 据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。 句中“至少”一词能否去掉？为什么？ 不能。“至少”表示最小限度， 说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上， 如果去掉后就变成了只能保持800到1000年，讲话太绝对了。 因此这个词语体现了说明文语言准确性的特点。所以不能删。 考察说明文的语言特点类型的题答题步骤 不能删+被删词的作用+删去以后的 危害+体现了说明文语言的准确严 谨+所以