教育技术能力学科课件.pptVIP

教育技术能力 学科课件 教师要具备良好的“信息素养” 创设优化感知环境的方法与意义 优化感知环境：在建立以学生为主的学习环境的过程中，一个重要环节就是优化感知环境，从而提高学生信息获取的效度。优化感知环境可以从实现知觉情境的丰富性及新奇性两个方面入手。 2、创设能够引发注意新奇耳朵知觉环境 因为研究表明，注意这种认知过程常常指向环境中的新事物或变化。因此教师可以利用问题、故事。游戏等方式来设置新奇的知觉环境来引发注意，使学生产生很强烈的探究欲望，从而迅速进入学习状态。 1、创设直接感知的丰富的知觉情境 研究发现人类获取的信息中83%来自视觉，11%来自听觉，而通过多种感官则可以获得更多的认知信息。因此，教师可以积极运用多媒体等技术，通过文本、图形、动画、视频图像和声音等多种手段，把教学内容展现在学生面前，让学生通过多种外部刺激感知教学内容，从而优化信息的或获取过程，加深对事物的理解。 以上充分体现了多媒体技术的重要性，也就是说，教师需要提高自身的教育技术能力。 计算机辅助教学是一种有效的途径。例如，教师可以充分利用多媒体网络技术，通过预习辅导性的课件帮助学生了解活动课程中将要涉及到的内容、知识或利用课堂教学辅导型的课件进行个别化教学，并帮助学生克服因群体化教学时不主动提出问题、解题、讨论的不良学习习惯，增强学习的自信心；还可以用课后反馈型的课件（如网上测试等）使学生自主地