以班级为单位的一种集体心理辅导活动-成为世界一流的教育智库.pptVIP

“价值大拍卖活动”-2 1．爱情 500元 6．威望 500元 11．长命百岁 500元 2．友情 500元 7．自由 500元 12．诚实 500元 3．健康 1000元 8．爱心 500元 13．享受一次美餐 500元 4．美貌 500元 9．财富 1000元 14．分辨是非的能力 1000元 5．礼貌 1000元 10．欢乐 500元 15．大学毕业证书 1000元 “价值大拍卖活动”-3 4．讨论分享： （1）你是否后悔得到你所买的东西？为什么？ （2）在拍卖过程中，你的心情如何？ （3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？ （4）教师总结拍卖活动，引发学生对其生活价值的思考。 （5）让学生再次回味拍卖会的过程和感受，并及时地写下自己的感受，并将这些感受在班上交流与分享。 “价值大拍买”的课例研究 活动设计与活动有效性探讨 对学生生活价值观的探讨？ 我与学生共同成长 …… 以案例为载体的教研活动 制定活动计划 确定探讨的主题 呈现相关的教案或者课例 集体讨论互动 总结与评价 制定教研活动计划 心理辅导活动课的评价 心理辅导活动课的专题选择 心理辅导活动课的专题导入 心理辅导活动课的发问与反馈 心理辅导活动课的活动设计 心理辅导活动课的情景创设 心理辅导活动课的多媒体运用 心理辅导活动课的灵活应变与调控组织 心理辅导活动课的结束语 学员论坛 * * 自我探索活动 主题 ：自画像 目的：强化学生的自我认识，促进自觉 活动实施： 主持人给每个学生发一张图画纸，每人或几个人合用一盒彩笔。然后，可以随自己意思，用任何的形式来画出自己，抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的都可以。总之，把自己心目中的最能代表自己的东西画出来。 这种方法可以使学生发现隐藏在潜意识层面的自我，不知不觉中对自己作出评估和内省。画完后挂在墙上“展览”，让同学们自由观看别人的画，先不加评论。欣赏完毕，请每位学生对自己的画解释并答疑。 自画像用非语言的方法将人的内心投射出来，这是一种独特的自我探索、自我分析、自我展示的方法。通过小组交流，可以促进学生深化自我认识，加深对别人的认识和理解。 心态表露之一 心态表露之二 心态表露之三 心态表露之四 价值澄清活动：生存选择 活动目的 探讨并澄清价值观，通过交流认清生活中最有价值的东西 活动内容 问题情境：地球上发生就核战争，人类将要灭亡。但是科学家发明了一个核保护装置，可以使7个人生存下来，但是现在有10个人。请你决定谁应该活下来，为什么？（并前后排序） 这10个人是：小学教师、怀孕的妇女、足球运动员、12岁的小女孩、优秀的警察、著名作家、外科医生、年长的和尚、名演员、生病的老人 生存选择人物的象征意义 小学教师——知识 怀孕妇女——生命 足球运动员——运动 12岁女孩——未来 优秀警察——秩序 著名作家——文化 外科医生——健康 年长的和尚——宗教 名演员——娱乐 生病的老人——道德 脑力激荡活动 1．比谁想得多 目的：培养学生发散性思维 活动实施 在一分钟，写出带有“金”字旁的字，写得越多越好； 小组讨论：砖的用处，各组派代表到黑板上写出，看谁写得多。 依次还有，铅笔的用处，报纸的用处。 脑力激荡活动—2 2．比谁说得快 目的：训练思维的敏捷性 活动实施： 8-10人一组，分组进行说反义词、近义词比赛，要求既快又正确。 请用最快的速度正确说出下列词语的反义词： 批评、建设、支持、集中、隐瞒、成功、讨厌、怀疑、沉着、增加上升、延长、黑暗、特殊、陈旧、谦虚、深刻、安全、复杂、容易 请用最快速度说出下列词语的近义词： 聪明、浪费、开始、宽敞、迟缓、简便、遵守、反对、冷淡、公开、文明、抓紧、犹豫、集中、崎岖、懒惰、善良、粗糙、暂时、巨大 对学生积极的期待和信念 有位初中学生写道：“心理课上那开心的游戏、滑稽的小品、生动的故事可真是寓教于乐呀！在心理课上，你不必为出洋相而脸红，也不必为回答不出问题而着急，更不必为在游戏中的失败而烦恼，一切的一切都会在同学们的欢笑中结束。” 引发学生参与动机 “生日活动喜和忧”的开场发问 “同学们，在一个人的生命历程中，每个人都有一个十分重要的纪念日—生日。老师十分想知道你们是怎样庆祝生日的，希望分享你们的欢乐。” “思维陷阱”的开场发问 “什么老鼠用两条腿走路？”，学生答：米老鼠 “什么鸭子用两条腿走路？”学生答：唐老鸭。 （话音刚落，学生马上就发现了问题，因为所有的鸭子都用两条腿走路。老师就在同学们的笑声中引出了本节课的专题：思维陷阱。） 生日活动的喜和忧：有家难归 “亲爱的同学们，现在请你们随老师一起到你们的出生地---医院的妇产科。产房里临产的妈妈发出一声声阵痛的惨叫。产房外，爸爸、外婆、奶奶急得