三年级读后感课件.pptVIP

趣味数学 趣味数学 必答题规则： 必答题分A组题和B组题，每组各有5道小题，每小题10分。两班派代表抽签决定组别，每小题答题时间为20秒。 选代表答题 1．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。你想一想： 答:A是（篮球 ）运动员，B是（足球 ）运动员，C是（排球 ）运动员。 、 ５个小朋友用５分钟吃了５个桔子，１５个小朋友吃１５个桔子要用（）分钟。 1 (1)1 .4 .9 .16 .( ) 36 … (2)2 .3 . 5. 8. ( ) 21… 25 13 ．小华和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小华第一次和第二次都踢了25下，要想超过姐姐，小华第三次最少要踢（ ）个。 32 把一个边长是8厘米的正方形对折，再朝另一个方向对折，打开后形成了四个小正方形，每个小正方形的周长是（ ）厘米 16 一个长方形，长是12厘米，宽是6厘米，它的周长是（ ）厘米 36 一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ 答：赚2元钱。 、甲、乙、丙三个班共有学生161，甲比乙班多2人，乙班比丙班多6人，乙班有（ ）人。 54 在一个减法算式里，被减数、减数、差这三个数的和是120，差是减数的3倍，那么差是（ ） 45 小明和小东每人有20块糖，小明给了小东七块糖，小明比小东多（ ）块糖 14 操作题 动手制作题规则： 准备好图纸 小组成员共同参与，团结协作，按时完成者加30分，超时的不得分。时间3分钟 操作题 有五张边长是1分米的正方形纸片 (1)用这五张纸片，拼成一个周长等于12分米的图形（至少三种） 抢答题规则： 1、抢答题共10小题，每题10分，答题时间为20秒，答错或超时均不得分。 2、抢答题各代表队成员在老师读完题后举手抢答（计时员提示时间到） 抢答题（每题十分） 1.一根电线，对折后从中间剪开，剪开的电线有（ ）段 3 * * 书 《窃读记》 读后感 什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 如何才能写好读后感？ １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。 ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 2、我低着头走出书店，脚站得有些麻木了，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” （1）读着这些语句，展开想象，仿佛看见一副怎样的画面？ 这就是你读了《窃读记》后的想象 （2） 你体会到：为了读书，她可以————，这是一个— ———的小姑娘！ 这就是你读了《窃读记》后的体会 文中的一些语句让我们浮想联翩…… （1）读着这些语句，展开想象，仿佛看见一副怎样的画面？……这就是你读了《窃读记》后的想象。 （2） 你体会到：为了读书，她可以————，这是一个————的小姑娘！这就是你读了《窃读记》后的体会。 （3）这是一个酷爱读书的孩子，在那个特殊的年代，为了获得更多的知识而做出的一种努力啊!和文中的小女孩相比,你想到了什么? 这就是你读了《窃读记》后的联想 （4）这篇课文告诉我们…… 合上书，你会暗暗地对自己说什么?还会大声地对你的同学们说…… 这就是你读了《窃读记》后得到的教育和启迪。 总结：刚刚我们谈的就是读了《窃读记》后的感受、体会、想象、联想、及启迪，如果写下来，就是读后感， ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 感点 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。 读后感题目