《素描》课程标准.docVIP

《素描》课程标准 开设学期：第一学期 课程类别：专业基础课 适用专业：图形图像制作 授课单位：电子信息分院 学时：90 学分：6 编写执笔人及编写日期：张鹏 审定负责人及审定日期 ：软件与数字媒体教研室 2013年2 1、课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质：本课程是图形图像制作专业广告、动漫方向的专业基础课程。其它公共课、公共选修课参照执行。 课程的作用：本课程在图形图像制作专业人才培养过程中处于基础的位置，旨在培养学生的基本造型能力、基础审美能力、构图能力、观察能力、空间表现能力、结构塑造能力、透视关系表现能力、画面综合控制与处理能力，学生必须在学习过程中，掌握素描写生的一般步骤、方法和造型语言，同时通过理论学习和观摩提高素描应用基础理论的水平，为后续专业课程的学习以及从事设计工作奠定扎实基础 本课程的后续课程：《Photoshop平面设计》、《企业形象设计》、《包装设计》、《材质与灯光制作》、《三维动画制作》、《二维动画制作》、《摄影与摄像》、《影视后期特效制作》、《数字图形设计》、《室内装饰设计》、《网页设计》、《建筑后期表现项目制作》、《视频音频制作》等。 1.2课程基本理念 课程开发遵循“学中做、做中学”的现代职业教育指导思想，充分结合分院“三双四走，校企合作、全程参与，产、学、研一体化”工学结合的人才培养模式和“基于工作过程的项目化教学，按行业标准培养学生”的教学发展模式。课程的目标是职业应用能力开发，充分把“教、学、做、用”有机的结合起来。课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程内容等。在素描课程教学过程中，重点以培养学生观察能力、表现能力、审美能力等，以临摹或静物写生的形式进行实践教学，把相关的理论知识贯穿其中，使学生边学边做，边做边学，以兴趣为引导，轻松愉快的完成各项学习任务。任课教师在进行素描临摹本或静物写生选择时，要求突出知识点，明确难点，在讲授新知识的同时要贯穿旧知识点。在实践过程中，难度要适中，循序渐进，由简单到复杂的过程进行，避免临摹或静物写生过难，导致学生学习兴趣下降。通过演示、示范、启发、引导等各种教学方法帮助学生理解掌握各个知识点。 1.3课程设计思路 本学习领域以专业基础应用能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养，着重培养学生基本审美能力、造型能力、观察能力、表现能力等实践技能，为后续广告设计、动漫设计相关课程和领域学习奠定基础，使学生形成一定的艺术认识和艺术修养。本课程主要选取石膏几何体形体结构练习、静物结构练习、线描3个基本任务作为学习载体，以任务的实施过程为主线，将知识点的讲解贯穿于任务的实施过程中，随着任务的进展来推动知识点的扩展。根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。 2、课程目标 本课程是图形图像制作专业专业基础课程，要求学生学习和掌握基本的造型能力、构图能力、色彩处理能力、审美能力。使学生形成独立的审美意识，做到眼睛、手、心相互统一起来，主动去发现生活中不同形态的美，创造美、表现美、享受美。通过本客课程的前期学习，为后面的专业核心课程奠定扎实的美术理论与实践基础。树立正确的绘画与造型、艺术审美能力，具备基本的艺术修养与艺术鉴别能力，培养高素质的合格的技能型人才。按职业能力的要求进行描述： 知识目标 了解素描基本概念、表现特点、表现形式、为什么学习素描 了解绘画铅笔、橡皮差、美工刀、画板、画架、素描纸等的作用 了解素描绘画的基本姿势和要求 了解素描绘画过程 了解素描临摹与静物写生练习的区别 掌握素描绘画表现基本步骤 掌握素描绘画构图形式 掌握素描造型的基本方法 掌握对画面的整体效果与局部效果的控制 掌握对事物的观察方法、局部与整体的相互关系 掌握素描绘画中各种常用表现技法 具备一定的素描绘画基础知识 具备独特的艺术修养 专业能力目标 掌握素描绘画线条、形体透视关系、几何体结构表现 掌握石膏几何体、静物、寸布等基本结构构造 掌握素描的表现规律、形式、特点 掌握人物动态、骨骼的表现技法 掌握常见的各种构图表现技法 基本的审美能力、观察能力、表现能力、造型能力、构图能力、画面控制能力 树立正确的绘画与造型、艺术审美能力，具备基本的艺术修养与艺术鉴别能力 职业素养目标： 具有较强的集体荣誉意识 具有正确、规范的绘画表现习惯 具有良好的沟通能力 具有良好的自主学习