如何引导学生上好《社会》网络课_政治论文.docVIP

如何引导学生上好《社会》网络课_政治论文_范文先生网 小学《社会》课是一门学习社会常识教育的重要课程，教材知识面广，涉及社会生活常识、历史、地理及法律等各方面知识。如何上好这门课程已经引起越来越多教育工作者的重视，鉴于教材的局限性，教育者正运用各种教学辅助手段来弥补，努力把这门课程教好，使学生学得更好。 随着科技的发展，现代教学辅助手段的运用也越来越多，幻灯、录像、计算机教学、网络教学等正发挥着各自的优越性，为教学服务。但在这众多的现代教学辅助手段中，计算机多媒体网络的实现，给人们提供了一种全新的教学手段，为教育、教学提供了新的途径。因为小学《社会》教材知识面广，而网络有着丰富资源的可以为学生利用，学生从网络中能学到更多、更新的知识。另外网络教学与传统的计算机辅助教学相比，它可以充分调动学生的学习主动性和积极性，它改变了传统的以广播电视为媒体的教学中固定的、一成不变的、单向的教学模式，从而促进了现代教育事业的发展。 那么如何引导学生上好《社会》网络课呢？下面谈谈我在教学实践中的一些体会。 一、精心选材 ??? 随着因特网的迅猛发展，对网上丰富资源的利用已被人们越来越重视，如何正确利用这些资源为《社会》教学服务，那么选材是相当重要的。选择恰当的教学内容，并选择最能表达内容的网络，突破教材的重点和难点，使网络真正辅助教学。 ??? 例如我在教学《首都北京》时，尽管教材运用了文