八年级语文上册3.9人民英雄永垂不朽教案鄂教版.ppt

自由朗读课文，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。 活动二、初知本文说明顺序 再读课文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。 走去 越过 踏着 走到 踏上 到了 瞻仰 东长 安街 纪念碑 台阶前 第二层 平台 东 转到 最后 来到 走下 离开 南（背面） 西 北（正面） 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ （阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。） 重点研读： 进入广场 越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台 活动顺序： 活动三: 到了平台仔细瞻仰。作者是按照怎样的顺序有条不紊地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？ 大碑座 小碑座 碑 身 碑顶 第二层平台 （1）先 后 （2）先 后 （3）先 后 四周 中间 台阶 碑身 正面 背面 正面 背面 四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 碑 心 石 正面： 题 字 背面： 碑 文 说 明 顺 序 空间顺序 天安门 人民大会堂 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第二层平台 东长安街 政协礼堂 远 近 按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑 按照瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑 本文的重点是介绍