高中数学 第一章 不等关系与基本不等式 1.1 不等式的性质-5.ppt

* 1.了解不等关系与不等式. 2.掌握不等式的性质. 3.会用不等式的性质解决一些简单问题. 预习自测 1.对于任何两个实数a，b， ab?__________； ab?__________； a＝b?___________. a－b0 a－b0 a－b＝0 性质1：ab?______； 性质2：ab，bc?_______； 性质3：ab?______________； 推论：ab，cd?________________； 性质4：ab，c0?_________；ab，c0?________； 推论1：ab0，cd0?________； 推论2：ab0?________； 推论3：ab0?________，n∈N＋； 推论4：ab0?_________，n∈N＋. 2.不等式有如下一些基本性质： ba ac a＋cb＋c a＋cb＋d acbc acbc acbd a2b2 anbn 自主探究 1.利用不等式的性质，证明下列不等式： 2.怎样比较两个实数的大小？在比较时通常作怎样的数学变形？ 提示　比较两个实数a与b的大小，归结为判断它们的差a－b的符号. 作差法中常用的变形手段是分解因式和配方等恒等变形，前者将“差”化为“积”，后者将“差”化为一个完全平方式或几个完全平方式的“和”，也可二者并用. 典例剖析 知识点1　不等式的性质及应用 【例1】 判断下列各题的对错 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 【反思感悟】 解决这类问题，主要是根据不等式的性质判定，其实质是看是否满足性质所需的条件，若要判断一个命题是假命题，可以从条件入手，推出与结论相反的结论或举出一个反例予以否定. 1.若ab0，cd0，则一定有(　　) 答案　B 知识点2　实数大小的比较 【例2】 实数x，y，z满足x2－2x＋y＝z－1且x＋y2＋1＝0，试比较x，y，z的大小. 【反思感悟】 两个实数比较大小，通常用作差法来进行.其一般步骤是： (1)作差；(2)变形，常采用配方、因式分解、分母有理化等方法；(3)定号，即确定差的符号；(4)下结论. 2.比较x2＋3与3x的大小，其中x∈R. 知识点3　不等式的证明 *