八下102自觉维护正义课件.ppt

教学目标 一、情感，态度与价值观目标 1、具有崇尚正直的优良品德，树立以自觉遵守各项社会高度和规则为荣的意识。 2、积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。 二、能力目标 1、自觉遵守社会规则和程序的能力 2、见义勇为精神的践行能力。 三、知识目标:1、明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义。2、了解有正义感的人应该做到的具体要求。 一、判断题： 1.对于未成人，要有见义勇为的精神，要不惜一切代价维护正义。（ ） 2.面对非正义的行为，我们不能选择消极的态度。（ ） 3.未成年人需要保护，没有责任也没有能力维护正义。 （ ） 4.作为社会成员，遵守社会规则和程序就是在维护正义。 （ ） 5.能够明辨正义和非正义行为，就是一个有正义感的人。 （ ） 二、单项选择题 1.下列对非正义行为认识正确的是（ ） A.都是违法行为 B.都具有一定的危害性 C.都要承担相应的法律责任 D.都触犯了刑法 2.有正义感是做人应具有的基本品质。做一个有正义感的人应该（ ） ①勇于并善于与非正义行为作斗争 ②匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助 ③为哥们儿“两肋插刀” ④自觉维护祖国的荣誉和尊严 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 3.2011年，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥” ……他们的事迹启示我们，培养自己的正义感就要（ ） ①尊重和遵守制度、规则和程序 ②按照正义的标准对人对事、做人做事 ③以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争 ④不言代价与回报地承担社会责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 三、双项选择题： 1. 2011年3月18日，常德市某乡镇采石场工人李某 与杨某正在作业，一不法青年黄某前来敲诈并手持木棒拼命殴打李某。杨某上前劝阻无效后，遂抡起锄头把黄某手臂打断，李某得到解救，殴斗事件也停了下来。杨某的行为（ ） A.是积极同违法犯罪作斗争的正义之举 B.属于正当防卫 C.侵犯了他人的生命健康权 D.应受到法律制裁 2.2011年5月26日到12月15日，全国公安机关开展了为期七个月的网上追逃专项督察“清网行动”，以“全国追逃、全警追逃”的力度缉捕在逃的各类犯罪嫌疑人。我国公安机关深入开展“清网行动”（ ） A.是我国实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求 B.说明国家的中心工作已经发生了转移 C.维护了社会的公平正义 D.杜绝了违法犯罪现象的发生 3.我们需要鼓励的正义行为有（ ） A.发现小偷正在行窃，及时报警 B.发现高年级学生正在欺负小同学，叫上几个同学把高年级学生打跑 C.抓到抢钱包的人，把他痛打一顿 D.发现几个人正在涂写贩卖假证的小广告，及时报告公安机关 1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 2、吴敏得到保送名额会带来什么影响? 3、小赵的态度会带来什么影响? 4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 5、这件事对你的启示? 公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。 破坏了制度，影响了公平和正义。 纵容非正义行为。助长非正义的扩散。最终损害的将不是一个人的利益。 小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在维护正义。 我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。 1、为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ (1)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 (2)规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。 2、我们应该怎样做？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 归结1：自觉维护正义就要遵守正义的制度 谁来为我作证 1、抢劫者的行为是什么行为？类似的行为还有哪些？其危害是什么？ 2、面对抢劫者的行为，围观者采取了什么态 度？其危害是什么？ 归结2：对待非正义不应采取消极态度 （2）消极态度所产生的社会影响： 无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益