全国教育技术研究重点课题.doc

PAGE PAGE 9 全国教育技术研究重点课题 《手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究》 子课题成果鉴定申请·审批书 课题立项号：055 课题名称：手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究 课题申请单位：福建省大田县第六中学 课题负责人：陈先华 填表日期：2010年4月 全国教育技术研究规划工作领导小组办公室制 二OO九年 声 明 本鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育技术研究规划工作领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于列入中央电化教育馆组织立项的全国教育技术研究子课题的鉴定结题申请。 二、按照有关规定填写表内栏目，无内容填写的栏目可空白，所填内容不够时可加附页。 三、“研究工作报告”、“研究报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究工作报告、研究报告）、成果附件（已发表的研究论文、专著、课例等）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。 五、全国教育技术规划工作领导小组办公室（中央电化教育馆学校教育技术研究部）通讯地址：北京市复兴门内大街160号016信箱，邮政编码：100031 联系人：邢西深 电 话：010 传 真：010 邮 箱：xingxishen@163.com 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果主件 （1）平行四边形性质与判定题库 （2）2009.3.13开设课题实验研讨课教学设计 成果附件 （1）10月24日开设课题观摩课教学设计 （2）2009.3.13开设课题实验研讨课课件 申请鉴定方式 √通讯结题 □会议结题 通讯地址 福建省三明市大田县白岩南路116号 邮编 366100 联系电话 0598-7266356 电子信箱 Ahua556@163.com 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 陈先华 大田六中 副校长 中高 负责 陈青迎 大田六中 副校长 中一 实施 周以火 大田六中 副校长 中一 资料收集 叶良周 大田六中 教务处主任 中一 实施 陈加御 大田六中 数学教研组长 中一 实施 杜秀玉 大田六中 英语教研组长 中一 实施 林联丰 大田六中 小高 技术支持 二、研究工作报告（不超过2000字，可另附页） 内容提示：研究的主要过程和活动;研究计划完成情况;研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）;成果的出版、发表情况等。 一、课题精神理念学习 “手持式网络学习系统在学科教学中应用研究”正是在我国深化实施新课程改革的宏观背景下开展的一项信息技术与学科教学整合的研究项目，目的在于将手持式网络学习系统这一技术因素有效地、灵活地应用到学科教学当中，给学生创设一种内容丰富、形式多样、可以便捷获取的多媒体学习环境，增强学生的学习兴趣，实现信息技术与学科教学的深层次整合。 本项目研究目标旨在将手持式网络学习系统及丰富的多媒体学习资源有效的应用到教学当中，研究通过低廉成本的信息技术与课程整合的模式与方法，提出一套在手持式学习环境下创新的“教学的理论、模式、技术与方法”，在完全不增加课时、不增加学生学习负担的前提下，促进学生对知识的理解和掌握。 年轻一代肩负着时代发展的重任，为了让其为迎接未来信息社会的生活做好知识上、心理上、技能上的准备，更有必要从小培养学生对信息的选择能力、鉴赏能力、生成能力以及免疫能力。本项目从日常教学和学习的角度出发，通过让学生利用信息技术开展自主学习、探究学习、小组协作学习等活动，逐渐了解和熟悉信息社会的时代特质，形成并发展一种信息文化，与时代的发展同步。 信息技术与课程“深层次”整合，其内涵在于将信息技术作为促进学生自主学习、协作学习的认知工具和情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，从而实现各种教学资源、各个教学要素和教学环节的相互融合，以促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。在信息技术与课程“深层次”整合中，信息技术不再仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是用来营造一种理想的教学环境，