合肥大通路小学足球课程多元评价方案-临泉路第二小学.docVIP

合肥市临泉路第二小学乒乓球课程多元评价方案 为保证校本课程顺利实施，促进学生全面发展，考虑我校教学实际情况，创造性地设计我校乒乓球校本课程学习评价及学分认定方案。 本方案着重体现鼓励学生个性发展，了解学生的学习态度意志品质等方面的发展情况，调动学生学习乒乓球运动的积极性，激发学生努力学习、刻苦锻炼、团结协作，促进学生提高乒乓球技能水平和健康水平。 乒乓球校本课程学习的评价方法，过程性评价与终结性评价相结合，教师评价、学生自评和学生互评相结合以及对乒乓球课程学习考核。 评价标准 评定范围 评定方法 出 勤 10分 1、全勤得10分 2、迟到、早退每1次扣1分 3、旷课每1次扣2分 态度 表现 30分 ? 学习态度15分 1、课堂练习认真，并能主动帮助同学或主动参与合作15~12分 2、课堂练习一般，能帮助同学或参与合作11~9分 3、课堂练习不认真，参与合作不积极8~5分 4、课堂练习不认真，不参与合作4~1分 情感与参与15分 1、快乐并积极参与15~12分 2、较快乐并愿意参与11~9分 3、不快乐，不参与8~6分 学生 评定 20分 自我评定10分 同学评定10分 乒乓球基本技术技能 30分 1、对攻能力10分 2、搓球能力10分 3、拉球能力10分 乒乓球特长展示 10分 乒乓球五项技术娴熟展示 ? ? 评价表 姓?名 出?勤 10 态度表现 乒乓球基本技术技能30 学生评价