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大象版科学五年级下册 探访春天 春天是多姿多彩的，春天里的科学问题也无处不在，让我们一起走进春天，欣赏春天的美丽，探索春天里的科学奥秘。 难忘的春天 春天里有哪些事物让我们难忘呢？选择自己比较擅长的方式表达出来，准备与大家交流。 春天的歌 树人小学 五（10）班 妙妙 春天的风，柔和清爽，不像冬天的风那样刺骨。春风吹拂河面，泛起鱼鳞般的涟漪。 春天的蒙蒙细雨，淅淅沥沥，像一个个活泼可爱的小天使从天而降，滋润着庄稼，滋润着花草，滋润着大地…… 我写一首散文诗来赞美春天。 这是我画。 春天有哪些正在发生的变化？ 种子发芽 美丽的春天，给我们造了一个绿色的世界。春风轻轻地吹着大地，树儿在风的吹拂下抽出了新芽，草儿长得更加欢快，花儿争先恐后的开着。 研究春天里的问题 从“问题银行”里提取合适的问题进行研究，并选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 观察日记 3月1日 星期三 晴 今天，我发现向日葵长出了嫩绿的小芽，真让人高兴！ 奇奇 研究报告 树人小学 五（1）班 探探 研究内容：沙尘暴是怎样发生的？ 假 设：可能是由于植被遭到破坏，加上春天雨量小、风大，才形成了沙尘暴。 研究方法和研究过程： 1、实验研究法： 选择大小都是1 平方米的两块土地，甲块地里植上草坪并浇足水，乙块地里只有干燥的土壤。用电风扇对着两块地吹，能发现什么现象？这种现象说明了什么？ 2、查阅资料研究法： 查阅图书或浏览网站，了解科学家是怎样解释沙尘暴形成原因的。然后，与自己的研究结论进行比较。 结论： 通过实验我们发现，用电风扇对着乙块地吹，结果……这个实验说明，植被对于防止沙尘暴的发生十分重要…… ｛ 我研究了“沙尘暴是怎样发生的”这个问题。这是我的研究报告。 方法提示 ①介绍和展示一种景致或现象，我们可以用儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流。 ②介绍或展示针对一个科学问题或科学现象的研究过程和成果，可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达与交流。 写研究报告的方法
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