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对《盐类水解》教学探索 盐类的水解是中学化学中重要的基本概念与理论内容之 一，也是中学化学教学中的难点之一，其涉及的知识面较广, 综合性较强，是电解质的电离、水的电离平衡、水的离子积 以及平衡移动原理等知识的综合应用，因此成为历年高考的 必考内容?题型为选择题和非选择题，其中选择题重点考查 盐类水解的原理，离子浓度大小的比较和等量关系、盐类水 解的应用.非选择题重点考查将盐类水解的知识融合在弱电 解质的电离平衡、沉淀溶解平衡、酸碱中和滴定之中用来解 释化学实验、工农业生产中的某些现象. 在平时的教学中，笔者发现学生对这部分内容的学习感 觉较困难，不知如何正确判断离子浓度及量的关系，解决水 解实际应用的能力较弱?因此，经过多年的教学实践，笔者 认为在教学中按照以下的步骤进行这部分内容的教学，注重 引导，循序渐进，学生分析、解决问题的能力定会有所提高. 一、盐类水解的实质 首先，教师应引导学生对常见盐溶液进行酸碱性的测 定，以形成对盐的酸碱性的感性认识?在此基础上让学生归 纳总结，将盐分为以下几类：强酸强碱盐（如KC1、NaN03 等）、强酸弱碱盐（如A1C13、Cu （N03） 2等）、强碱弱酸盐 （如 NaClO、Na2CO3 等）、弱酸弱碱盐（如（NH4） 2C03、 CH3C00NH 4等）.同时，可得出结论：盐溶液的酸碱性由组成 盐的离子性质强的部分决定，即谁强显谁性，都强