《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计-1.docVIP

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计 教学目标: 1、知识与技能：学习生字词，能正确地背诵和默写3首古诗。 2、过程与方法：通过有感情的朗诵，正确理解诗句并感受作者的思想感情。 3、情感态度与价值观：培养热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。 教学重难点: 重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景； 难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 1、回忆学法，揭示课题。 (1)回忆背诵以前学过的古诗，说说学古诗的基本方法。出示学法： 理解课题，认识作者；解释字词，讲说诗意； 联系实际，发挥想象；感情朗读，体会诗境。 (2)揭题。今天我们继续运用上述方法来学习三首诗，要以学生自学为主。 2、指导学习《赠汪伦》。 (1)理解课题，简介李白及有关本诗的故事。 (2)听录音，初知内容。 (3)解释字词，说说诗意。 检查自学情况，抽读古诗。 3、逐句理解。 理解第1句。“将放行”是什么意思？学生试答后，教师讲述：我很快就要坐船离开这里了。 理解第2句。“踏歌”是什么意思？学生试答后，教师讲述：忽然听到岸上有人用脚步打着节拍，边走边唱的声音。 这两句主要写什么？(主要是叙事，展示一幅离别送行的画面。) 理解第3句。“千尺”是虚指，极言谭水之深，是夸张的说法。 理解第4句。“不及”是什么意思？学生试答后，教师讲