《认识无理数二》课件1.ppt

* * * * * * * * * * (二) 一、想一想 1.有理数如何分类？ 有理数 整数(如-1，0，2，3，… ):都可看成有限小数. 分数(如 … ):可不可能都化成有 限小数或无限循环小数？ 2.上节课了解到一些数，如a2=2，b2=5中的a，b 既不是整数，也不是分数，那么它们究竟是什么数呢？ 思 考 二、活动与探究 活动1：面积为2，5的正方形的边长a，b究竟是多少呢？ 边长a 面积s 1a2 1S4 1.4a1.5 1.96s2.25 1.41a1.42 1.9881s2.0164 1.414a1.415 1.999396s2.002225 1.4142a1.4143 12 是多少？ =1 是多少？ =2.2360679… 结论：a，b既不是整数，也不是分数，则a，b 一定不是有理数. 活动2：分数化成小数，最终此小数的形式有几种 情况？ 请同学们以学习小组活动:一同学举出任意一分数，另一同学将此分数化成小数.并总结此小数的形式？ 结论：分数只能化成有限小数或无限循环小数. 即任何有限小数或无限循环小数都是有理数. 像0.585885888588885…，1，2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的，但是又不是循环的，是无限不循环小数. 强 调 故无限不循环小数叫无理数.(圆周率π=3也是一个无限不循环小数，故π是无理数) 三、分一分 到目前为止我们所学过的数可以分为几类？ 按小数的形式来分 有理数：有限小数或无限循环小数 无理数：无限不循环小数 数 整数 分数 四、辨一辨 填空 3.14159， -5.232332…， 12334567891011…(由相继的正整数组成). ？ 有理数集合 无理数集合 3.14159， -5.232332… 12334567891011… … … 3.14159， -5.232332…， 12334567891011…(由相继的正整数组成). 例1 填空 3.14159， -5.232332…， 1.无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或 无限循环小数. 2.任何一个有理数都可以化成分数 形式（ p，q 为整数且互质），而无理数不能. 强 调 例4 一个直角三角形两条直角边的长分别是3和5，则斜边a是有理数吗？ 解:由勾股定理得:a2=32+52，即a2=34.因为34不是完全平方数，所以a不是有理数. ？ 3 5 a 五、练一练 1.随堂练习. 2.习题2.2. 本课小结: 1.无理数的定义. 2.数的分类. 3.判定一个数是无理数还是有理数. 设计面积为5π的圆的半径为a. (1)a是有理数吗？说说你的理由. (2)估计a的值(精确到十分位，并利用你的计算器验证 你的估计. (3)如果精确到百分位呢？ 解：∵πa2=5π，∴ a2=5 . (1)a不是有理数，因为a既不是整数，也不是分数，而是无限不循环小数. (2)估计a≈2.2. (3)估计a≈2.24. 你知道什么是无理数了吗？ 再见！！！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *