《师恩难忘》教学设计-1.docVIP

《师恩难忘》教学设计 教学目标： 知识与能力：认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 情感态度与价值观：体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学重难点： 重点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。 难点：通过学习培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学过程： 一、 创设情景，激趣导入 1、齐读课题；介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、 新授 （一）初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？ 4、小结。 （二）详读课文，理解重点部分。 1、解决故事： （1）请同学们默读课文，想一想：田老师是怎样给我们上课的？ （2）重点练习朗读和复述：请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。请一位同学到前边讲给其它同学听一听。你喜欢这个故事吗？说说理由。 （3）田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请结合着7—10自然段，谈一谈你的看法。 （4）教师小结：田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。板书：入了迷。 （5）师：田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？ （6）师小结：此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？（谈感激之情）三个方面，师的评价。 2、学习理解最后两个自然段。 师：是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？（感激——行礼，终生难忘） 3、小结总结板书，用自己的话总结——引出“师生情深” 三、巩固练习 学生有感情地朗读课文，体会文章的内容。 四、拓展延伸 让学生选择一首诗进行编故事，同桌交流，下节课集体进行交流。 五、总结全文 1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师? 2、说一说你这节课最深的感受是什么。 3、你想对教过自己的老师们说几句话吗? 结语：从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。 六、布置作业