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《展现人类祖先的的生活画卷》教案
教学目标：
1、培养学生的表达与交流能力。
2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报
3、了解达尔文和他的进化论。
4、培养学生的评价能力。
教学重难点：
1、培养学生的表达与交流能力。
2、了解达尔文和他的进化论。
3、培养学生的表达与交流能力。
教学准备：
教学准备工作要由老师和同学共同来完成。
老师要准备好搜集的一些关于人类祖先的具有代表性的典型资料。
同学们要在课前准备好要上课程的工作，包括对以前功课的复习，对自己这几天来的工作的一个总结展示等。
教学过程：
一、谈话导入。
通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。我们把自己的研究成果进行了语言交流，然后我们能不能用文字或图画形式展示出来。
二、表达与交流。
1、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修改。
教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。
2、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。
三、积累。
1、学生自读
18页的“科学自助餐”，了解达尔文与他的进化论。
2、教师补充讲解达尔文的相关资料。
四、课堂练习。
1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。
2、继续搜集资料，为制作科学小报做准备。
五、制作科学小报。
1、教师提出制作要求。
（1）、书写
（2）、排版
（3）、科学性
（4）、艺术性
2、学生分组整理资料，确定选用的材料。
3、小组成员分工。
4、分组制作小报。
教师巡视指导。
六、交流展示制作的科学小报。
学生代表将制作好的科学小报通过投影的方式在全班进行展示，集体评出“最佳科学小报”。
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