家庭电路电流过大的原因 (2).docVIP

《家庭电路中电流过大的原因》教学设计?? 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路； 2．知道保险丝的作用。 （二）过程与方法 会设计实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。 （三）情感态度和价值观 有初步的安全用电的常识和节约用电的意识。 二、教学重难点 重点：分析家庭电路中电流过大的原因。 难点：家庭电路中电功率的计算。 三、教学资源准备 家庭电路演示板（含进户线、总开关、保险装置、插座、开关和灯等）、实物投影、多媒体课件整合网络、取暖器、规格不同的保险丝、空气开关等。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 （5分钟） 复习提问： ? 1．家庭电路由哪几部分组成？ ? 2．保险丝在家庭电路中的作用。 ? 3．家庭电路中各用电器之间是如何连接的？ ? ? 学生回忆上节课内容回答。 ? ? 为本节课作知识储备。 引入新课 （5分钟） 播放使用电能使用的各种场景，不正确使用电能而引发的火灾的新闻报道。 ? 我们的生活离不开电，在使用过程中有可能造成危害，这些危害都是在家庭电路中用电时电流过大造成的，哪些原因会造成家庭电路中电流过大呢？ ? ? 观看视频，进入本章的教学内容。知道家庭电路中电流过大会对电路造成危害。 ? ? ? ? ? ? 创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。 ? 从实际引入本课内容，从感性上认识电流过大会造成危害。 新课内容（25分钟） 家用电器的总功率对家庭电路的影响 ? 想想议议：在进行电路改造时，要把导线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？能否应用科学知识证实你的猜想？ ? 展示如下图的电路演示板，依次闭合开关S1、S2、S3，电路消耗的总功率是如何变化的？观察电流表的示数如何变化的？ ? ? 家庭电路中的各用电器也是并联的，当用电器增多或接入大功率用电器时，干路电流如何变化？ ? 阅读课本并思考： ? 不同的导线能承载的最大电流不同，当电路中用电器的总功率过大时对家庭电路有什么影响呢？ ? 例题：炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1．2 kW的空调。已知他家原有用电器的总功率是5400 W，电能表上标有“220V? 10（40）A”的字样。请你通过计算说明： ? （1）使用这台空调时，通过它的电流是多少？ ? （2）从安全用电的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台空调？ ? 通过上面的计算可以看出，当家庭电路中总功率增大时，电路中的电流也增大，如果家中要添加新家电，如电热器、空调等大功率用电器时，应先计算一下，防止电流过大超过家庭供电线路和电能表允许的最大值。 ?? 学生讨论 ? 家中的用电器是并联的，当用用电器的总功率增大时，电路中的电流会增大。 ? ? 观察实验，当并联支路增多时，电路中的总功率增大，干路电流也增大。 ? ? 学生讨论分析： ? 根据电功率与电流、电压的关系式P=UI可以得到，家庭电路的电压是一定的，用电功率P越大，电路中的电流就越大。 ? ? 学生讨论： ? 当电路中总功率增大时，电路中的电流也增大。根据焦耳定律Q=I2Rt，导线电阻不变，电流增大，电流在导线上放出的热量会很多，使导线的迅速温度升高，容易引起火灾。 ? ? 学生阅读题目，思考解题方法。 ? 由P=UI可知，空调的电流为： ? 增加空调后，用电器的总功率为6600W，总电流为： ? ? 所以，从电能表使用的角度考虑，可以安装一台这样的空调。 ? ? ? ? 提出问题，引导学生分析总功率对电路电流的影响。 ? ? ? 通过实验直观地看出电路的总功率地电流的影响。 ? ? ? ? 培养学生已有知识分析问题的能力。 ? ? ?? ? 培养观察思考、自学能力。 ? ? ? 培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。 ? ? ? ? 培养学生从生活到物理的意识。同时提高安全用电的意识。 短路对家庭电路的影响 ? 展示如图所示的电路，断开开关，把插头插入插座，可以观察到灯泡发光。 ? ? 闭合开关S，可以看到灯泡熄灭，保险丝发出明亮的光，并熔断切断电路。 ? 1．你能解释其中原因吗？ ? 2．如果没有保险丝可能会出现什么后果？ ? ? ? 讨论： ? 哪些情形下可能发生短路现象呢？ ? 短路会损坏用电器吗？? ? ? ? ? ? ? 开关内两接线相碰，会造成短路吗？ ? ? ? ? ? ? 学生观察家庭电路模拟板演示用电器短路对电路的影响。思考提出的问题。 ? 家庭电路中用电器是并联的，一旦发生短路，此时干路中的电流很大，产生大量的热使保险丝熔断。 ? 如果没有保险丝，导线的温度会升高，烧坏绝缘皮，引起火灾。 ? ? ? 学生结合所学知识讨论： ? 在电路中，火线与零线直接相接通；