首届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛.pptVIP

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首届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛参赛人楚雄师范学院化学与生命科学系沈仙艳情景创设的意图开发学生思维激发学习兴趣强化学生对盐性质的知识培养学生知识探究的能力和迁移应用能力作为一个九年级的学生虽然在刚接触化学时就已经知道化学是与我们的日常生活密切相关的但在学习化学的过程中他们很少将书本知识与生活实践相联系即理论联系实际其实化学对社会发展具有重大贡献的如根据以上所述此情景创设具有以下特点紧密联系学生生活符合化学教学的要求满足课程理念和新课程目标的要求在教学过程中教师先展示实物图学生可以对所看

首届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛 参赛人:楚雄师范学院 化学与生命科学系 沈仙艳 情景创设的意图: 1.开发学生思维,激发学习兴趣 2.强化学生对盐性质的知识 3.培养学生知识探究的能力和迁移应用能力 作为一个九年级的学生,虽然在刚接触化学时就已经知道化学是与我们的日常生活密切相关的。但在学习化学的过程中,他们很少将书本知识与生活实践相联系,即理论联系实际。其实化学对社会发展具有重大贡献的。如: 根据以上所述,此情景创设具有以下特点: 1.紧密联系学生生活 2.符合化学教学的要求 3.满足课程理念和新课程目标的要求 在教学过程中,教师先展示实物图,学生可以对所看到的材料大胆发言与假设,并提出问题,所提出的问题可以是最基础的。如:当他们看到碘盐的配料之一碘酸钾时,会想它的物质类别是什么?化学式、组成及其中碘元素的化合价又为什么呢? 再联系生活,(1.)食盐中为什么要加碘呢,若不加将会对我们有什么影响? (2.)碘盐长期放置会发生那些反应呢? 也可以是深入一些的问题,如: 应该怎样证明碘盐中含有碘元素? 问题由学生提出,由学生自己通过各种方法加以解释。 总之,我们身边时时刻刻发生着某个反应,化学与我们同在! * 食盐 化妆品 肥料 农药 *

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