串联电路电压规律 (2).docVIP

课题： 电压 科目： 物理 教学对象： 初三年级 课时： 1课时 提供者：刘宏兵 单位： 平遥县实验初级中学 教学内容分析 电压是在学生学完电流后的第二个重要的物理量，电压是形成电流的原因，这一点是学生理解的难点，但是用类比法和水压作对比将大大降低理解的难度。电压的测量和电流的测量方法不同，可以和前面电流的测量对比异同。 二、 教学目标 = 1 \* GB4 ㈠知识与技能： 1、知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位。 2、会使用电压表测量电压。 = 2 \* GB4 ㈡过程与方法： 1、通过多媒体动画把电压和水压进行对比。 2、通过学生实验培养学生会把电压表连接入电路的技能。 = 3 \* GB4 ㈢情感态度与价值观： 通过实验操作，使学生养成科学严谨的态度和精神。 三、学习者特征分析 学生已经学完电流，再学习形成电流的原因，这一节应该比学习电流的测量轻松多了，电压表的测量有电流的测量做对照，有相似之处，也有不同之处。电压也是个抽象的概念，所以用水压做类比，很形象很好理解。 四、教学策略选择与设计 先用多媒体动画演示水轮机转动，让学生理解水能流动的原因，然后类比电压理解电流形成的原因，认识电压的概念，再用多媒体介绍测量电压的仪器电压表的电路符号以及结构和使用方法，最后通过实验练习使用电压表。多媒体动画，实验探究等方法相结合。 五、教学重点及难点