园艺植物育种学形考作业及答案.docVIP

. PAGE . 园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。 把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种 ：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较? 5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为 自交系 品种、群体品种、 杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为 生物学 目标和 经济学 目标。 3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“ 广泛收集 、 妥善保管 、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的 适应性指标 、 效益指标和 繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从 引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三 选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（ b ）。 A.特异性 B. ?一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是（ d ）品种。 A．自交系品种 B．杂交种品种 C．多系品种 D．无性系品种 3.建立园艺种质资源圃、品种园、植物观赏园、原始材料圃等属于种质资源保存方法中的（ c ）。 A.就地保存法 B.贮藏保存法 C.迁地保存法 D.离体保存法 4. 原产于低纬度地区的品种，引种到高纬度地区，表现出生育期（ b ）。 A.延长 B.缩短 C.不变 D.长短视情况而定 5. 天然异交率在5%-50%之间的园艺作物属于（ c ）园艺作物。 A.异花授粉 B.自花授粉 C.常异花授粉 D.以上都不是 四、问答题 1.种植资源搜集的方法有哪些？分别简述这些方法。 P22,,P23 2.引种的程序有哪些？ P43 园艺植物育种学作业2 第4～6章 一、名词解释 1.有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 2. 远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。 3. 杂种优势：杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株，在生活力、生长势、适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。 4. 配合力：配合力又称组合力，是衡量亲本系在其所配的F1中某种性状（如产量或其他形状）的好坏或强弱的指标。 5. 诱变育种：又称引变育种或突变育种，是人为的利用物理或化学等因素，诱发作物产生遗传变异，在短时间内获得有利用价值的突变体，根据育种目标要求，对突变体进行选择鉴定，直接或间接的培育成生产上有利用价值的新品种的育种途径 二、填空题 1. 隔离的目的是防止外源花粉的混入，隔离的方法有很多种, 大致上可分为 器械隔离 、 空间隔离 和 时间隔离 三大类。 2. 新育成的自交系、不育系等测定一般配合力时多用 顶交法 3. 优良恢复系具备的特点是 恢复能力高而稳定 、配合力好以及 与不育系杂交后的杂交优势强而稳定 。 4. 自交不亲和性是植物在长期进化过程中形成的有利于 异花授粉 ，从而保持高度杂合性的一种生殖机制。在植物育种中，特别是在 十字花科 蔬菜作物中被广泛应用。 5. 辐射育种中，当剂量增加到一定限度时，材料全部死亡，这时的剂量叫致死剂量 。适宜剂量一般选“ 半致死剂量 ”或“ 临界剂量 ”。 三 单项选择题B 1. 杂交第一代及