鲁教版(五四制)六年级上册 第二章 有理数及其运算 2.3 绝对值.pptVIP

* * 2.3 绝 对 值 第二章 有理数 学习目标 一、借助数轴理解相反数的概念 二、正确理解绝对值的含义 三、利用绝对值比较两个负数的大小 李中豪同学、路雅茹同学分别驾驶汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处. 她们行驶的路线相同吗？ 她们行驶的路程相同吗？ 不同，因为方向不同. 因为，线段OA的长度 = 线段OB的长度 O B A 0 10 －10 10 10 相同. 路雅茹同学 李中豪同学 像10与-10这样，在数轴上分别位于原点的两旁，到原点的距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数。 性质 ①a,b互为相反数 a+b=0 ②正数的相反数是负数，负数的相反数是正数 0 的相反数是 0 练习：说出下列各数的相反数： -1.5，3，0，10%，2018，∏， 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|. A， B两点分别表示数－10和10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以－10和10的绝对值都是10，即 |－10|＝10，|10|＝10. 显然|0|＝0. 这里的数a可以是正数、负数和0 6，－8，－0.9， ， ， 100， 0. |6|=6； |－8|=8； |－0.9|=0.9； |100|=100； |0|=0. 解： 写出下列各数的绝对值： 填表并找规律: 数a －12 －5 －2.5 －1 0 1 2.5 2013 |a| 12 5 2.5 1 1 0 2.5 2013 任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0). 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. 互为相反数的两个数，其绝对值相等. 当a0时，|a|=___； 当a0时，|a|=___； 当a=0时，|a|=___. a －a 0 小组讨论下面3个问题：(1)有没有绝对值等于－2的数？(2)一个数的绝对值会是负数吗？为什么？(3)不论有理数a取何值，它的绝对值总是什么数？ 　 不论有理数a取何值，它的绝对值总是正数或0(非负数)，即对任意有理数a，总有|a| ≥0. 归纳: -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 负数：-1、-2、-3、-4、-5. . . . . 越向左去的点，表示的数越 . 小. 越大 绝对值大的反而小. 两个负数比较大小： 但它们 离原点的距离 呢？ 绝对值 利用绝对值比较负数的大小： 多重符号的化简： +（+2.5）= +（- 7 ） = -（+1.4）= -（- 6） = - [+ (- 5) ] = [- (+ 6) ] = - [- (- 2.8) ]= 2.5 -7 -1.4 6 5 6 -2.8 ︱+7︱= ︱-7︱ = -︱+6︱= -︱- 6︱= 7 7 -6 -6 1.判断下列说法是否正确？ (1)符号相反的数互为相反数. ( ) (2)符号相反且绝对值相等的数互为相反数.( ) (3)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右. ( ) (4)一个数的绝对值越大，在数轴上表示它的点离原点越远.( ) × √ × √ 2.计算： |-0.1|= ； (2)|-101|= ； (3)|0|= ； (4)-|-7.5|= ； (5)如果|x|=2，则x =______. 3.绝对值是3的数有几个？是什么？ 绝对值是0的数有几个？是什么？ 绝对值是－1的数是否存在？为什么？ * *