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* 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 课间休息 * * 思考讨论 * 思考讨论 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 课间休息 18 6.4 高斯投影正反算与邻带换算(部分) 一、高斯投影正算 投影方程 1、公式推导 (Formula derivation) 如何求F1,F2,f1,f2的具体形式 (中央子午线 ) (赤道) Direct solution of the Gauss projection 一、高斯投影正算 1、公式推导 (Formula derivation) 级数展开 方法:级数展开,应用高斯投影三个条件,待定系数法求解。 一、高斯投影正算 引入高斯投影条件一:正形条件 一、高斯投影正算 引入高斯投影条件一:正形条件 一、高斯投影正算 引入高斯投影条件二:中央子午线投影为纵坐标轴 一、高斯投影正算 引入高斯投影条件三:中央子午线投影后长度不变 一、高斯投影正算 求待定系数 一、高斯投影正算 高斯投影正算精密公式:0.001m(编程计算) 一、高斯投影正算 2、公式分析 (Formula analysis) 中央子午线 中央子午线和赤道交点 一般子午线 平行圈 赤道 6.4 高斯投影正反算与邻带换算(剩余部分) 二、高斯投影反算 方法:级数展开,应用高斯投影三个条件,待定系数法求解。 (中央子午线 ) (赤道) 投影方程 Inverse solution of the Gauss projection 二、高斯投影反算 高斯投影反算精密公式:0.0001”(编程计算) 三、高斯坐标的邻带换算 (一)、定义: 将一个带的高斯平面坐标换算为另一带的高斯平面 坐标称为高斯坐标的邻带换算 (二)、内容: 1 、不同六度带和不同三度带之间的化算 2 、三度带和六度带之间的化算 (二)、方法: 1 、直接法 2 、间接法 zone transformation of Gauss-Krüger coordinates 三、高斯坐标的邻带换算 (二)、方法: 1 、直接法: 利用相邻两带坐标之间关系式进行坐标互换(多种公式) 2 、间接法: 通过大地坐标进行高斯正反算互相换算(目前使用多) 例如:60带19带中高斯坐标为 (x1,y1)化算到38带(30带) 三、高斯坐标的邻带换算 (二)、方法: 2 、间接法: 通过大地坐标进行高斯正反算互相换算 例如:60带19带中高斯坐标为 (x1,y1)化算到38带(30带) 60带19带中高斯坐标为 (x1,y1)化算到370带(30带)? 60带?30带 60带?30带 两种情况: 1:30带与60带 中央子午线重合 2:30带与60带 分带子午线重合 主要及重点内容 编程计算高斯投影正反算 编程计算高斯平面坐标的换带 预习内容 6.5 椭球面元素归算至高斯平面 内容小结 * * * 思考讨论 * * * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 思考讨论 * 课间休息 * * 思考讨论 * 思考讨论 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 阅读训练,养成读书动笔好习惯。教师巡视,让批得好的同学发言,教师小结。 * 课间休息
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