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《第二起跑线》教案 教学目标 1、让学生自主体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变成为内在的动力。 2、对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。 3、知识目标：了解中学阶段这特殊的心理现象、心理变化规律并尝试适应该变化。 教学重难点 1、重点：感受人生的新体验。 2、难点：激发学生的自我意识。 教学过程 一、迈上成长新台阶。 教师：接到中学入学通知书时你的心情和想法是什么？ 学生：激动和紧张。 教师：新的同学，新的环境，新的起点，相信走进中学这几天，你一定会有很多新的感受和体验。让我们一起来说说初中生活的第一次。 学生回答以下几个问题： 1、校园里第一次给你留下深刻印象的人是谁？为什么？ 2、校园里第一次给你留下深刻印象的事是什么？为什么？ 3、校园里第一次给你留下深刻印象的活动是什么？为什么？ 4、校园里第一次给你留下深刻印象的风景是什么？为什么？ 除此之外，你还有哪些体验，请用图画或文字的形式表达出来。 学生充分表达内心深处的感受和体验。 教师：同学们都有很多的感受和体验，那么，站在人生的第二起跑线上，我们该怎样走好自己以后的这段路程？ 学生讨论并回答。 教师：同学们要多听长辈和老师的正确指导和帮助。接下来老师和同学们一起了解初中生的心理、生理特点和我们的初中阶段的特点。 讨论：1、初中生心理最大的特点是什